一、关于借代的句子

1、⑪西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

2、用这种方法来解释“杨二嫂”“圆规”那个争论不休的问题，也是再清楚不过的。“圆规又讲话了”“一个凸颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说,慢慢向外走。”后一个“圆规”与“一面愤愤的回转身，一面絮絮的说,慢慢向外走”极不和谐，分明是借代。

3、好雨知时节，当春乃发生。

4、②阳光下盛开的百合花就是您的笑容。

5、释义：遥想当年，他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎。

6、释义：要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟。

7、在中国共产党的领导下，中国人民用小米加步枪，打垮了帝国主义在中国的统治。

8、○鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。(赵嘏《长安晚秋》)

9、“手足”借代“兄弟”。

10、拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子的修辞手法。

11、“干戈”本是两种武器，这里代指战争。

12、冬天的风很细,很会见缝插针。像水一样从衣物中渗透下去,即使包裹得再严,犹如“粽子”,冬天的风也会像刀一样直往袖口、领口切进去,使身体感到阵阵寒意。

13、毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。

14、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠：”帆为船上之器物，温庭筠用“千帆”借代过往的船只，给人无限遐想的空间。实际上，借代在古诗词中运用得最广泛。如我们熟悉的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。

15、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。

16、例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)

17、 4杯子刚才落在地上，把我都吓死了。

18、小草钻出了地层，看见了新奇的世界。(拟人修辞手法)

19、对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

20、具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。

二、用借代的句子

1、(4)“看我们不揍你一顿，你这个传播伤害病的虱子！” 

2、○老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。(苏轼《江城子·密州出猎》)

3、“秩秩斯干幽幽南山”意思是“潺潺的涧水,深远的南山”。文中的这个语句不仅是引用,而且使用了借代的修辞手法，代指一些深奥难懂的古书。

4、他们的研究表明，大多数的语用推理本质上都是借代，因此间接言语行为可以用借代模型来描述。

5、比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。

6、○驿寄梅花，鱼传尺素。砌成此恨无重数。(秦观《踏莎行》)

7、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

8、例1：狗像忠实的朋友。

9、声名狼藉易如反掌切肤之痛亲如手足

10、操场上，同学们有的打篮球，有的跳绳，有的在踢足球。(排比修辞手法)

11、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

12、并且将比喻，借代，拟人化和双关语等修辞手法将作为主要研究对象。

13、熟悉常见修辞格的特点、应用及修辞效果。

14、有些人无需说忘记，稍不留神什么也记不起了;有些人即使想忘记，犹如生根发芽在脑海里，抹也抹不去。

15、“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟，引起了她一阵猛烈的咳嗽。(夏衍《包身工》)用“芦柴棒”指称那个十五六岁、瘦骨嶙峋的纺织女工。

16、○牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。(杨炯《从军行》)

17、(7)几年来的文治武力，在我早如小时候所读过的“子曰诗云”1般，背不上半句了。(鲁迅《1件小事》)

18、“钟鼓馔玉”，鸣钟鼓，食精美的食物。代指富贵利禄。

19、借代的本体和客体之间有相关性，借代用法就是借用和本体相关的事物来代指这个本体。古代军队在行军和作战时都举着自己特有的旗帜，旗帜既用来区分敌我，又用来指明军队前进的方向。因此可以用旌旗来代指军队。“旌旗十万”即“十万旌旗”。“旌旗”不能发出“斩”的动作，能发出“斩”的动作的肯定是人，所以“十万旌旗”指“十万军队”。同理，古代一遇敌人侵犯，边境就燃狼烟报警，所以“烽烟”“狼烟”俨然成了战争的代名词。“南国烽烟正十年”就是“南国战争正十年”。

20、以“司马”指代白居易，因白居易曾任九江郡司马。

三、借代的句子10个

1、⑰一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。

2、用具体事物代替抽象事物：如，枪杆子里面出政权。用“枪杆子”指称武装斗争。

3、例如：然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。(鲁迅《故乡》)

4、用结果代替原因：如，专弄文墨，为壮士捧腹。“捧腹”是笑的结果。

5、①单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

6、例黄发垂髫，并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)句中的“黄发”和“垂髫”分别为老人和小孩的形象特征，这里分别用它们来代指老人和小孩。(译)老人和小孩，都高高兴兴，自得其乐。

7、诗句：(1)为秦百姓皆黔首，待汉儒林已白头。

8、例如：令人捧腹捧腹是捧着肚子，捧腹的原因是出现笑话或令人发笑的东西。以“捧腹”的结果代之“笑话”等令人发笑的原因。

9、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；

10、(苏轼《留侯论》)“草野”是借代,那么如何翻译,才能使得既保留文意的准确性,又显示文意的生动性。

11、拟物：把人当作物来写。如，咱们硬气，坏蛋就得夹着尾巴逃跑。

12、秋天来了，带来了凉爽和美丽，也带来了?问候，我的思念，犹如风中的叶子随风飘落，愿片片秋叶，为你捎去一份祝福，社您健康快乐。

13、这是修辞的全部手法，共有9种，全在这儿了，lz慢慢看吧.

14、用工具代替本体：如，辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。(文天祥《过零丁洋》)因为干和戈是战争的工具，以“干戈”指代战争。成语“化干戈为玉帛”中的“玉帛”，是指玉器和丝织品，古代诸侯会盟朝聘所带的礼物，借指和好、和平。即把战争变成和平。

15、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

16、首先，它写出了一派豪壮磅礴之气，实有“虽千万人，吾往矣”的大无畏精神；其次，在这种精神的呈现过程中，作者巧妙地运用了借代手法，以“千山”代指“千万里路”，用群山绵亘的意象，凝练而精准地勾勒出孤行侠匹马西风的铮铮铁骨。

17、借代［jièdài］：

18、用专有名称代替泛称：如，我们的时代需要千千万万个雷锋。用“雷锋”指代具有雷锋精神的人。

19、知否？知否？应是绿肥红瘦。

20、○汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。(白居易《长恨歌》)

四、借代有哪些句子

1、露从今夜白，月是故乡明。

2、○此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗(陈毅《梅岭三章》)

3、“巾帼不让须眉”，单单用客体“巾帼”“须眉”表达为“头巾、发饰不让眉毛、胡须”肯定不通；“她希望长大后当白衣天使”，“白衣天使”单用客体表达为“她希望长大后当社会上白衣服的天使之神”也不通。“买一瓶洋河”“大金牙也在看《史记》”“红领巾们越干越欢”也是如此。

4、门庭若市虚怀若谷轻如鸿毛震耳欲聋

5、④祖国大搞四个现代化，科学技术兴奋地赶来参加，你的领队是数、理、化，理、工、农、医都是你的战友和部下。(高士其《让科学技术为祖国贡献才华》)

6、用民族代人。例前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。(王昌龄《从军行》)句中的“吐谷浑”是古代少数民族，在今甘肃、青海一带，这里用民族名称来代指吐谷浑族的首领。(译)前军(和敌人)在洮河北夜战，已经传来了活捉吐谷浑族的首领的报告。

7、⑧小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

8、诗句：三年羁旅客，今日又南冠。(译：三年为抗清兵辗转飘零，今天兵败被俘成为阶下囚)

9、○但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)

10、(2)我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 

11、 8百年修得同船渡，千年修得共留言。

12、人教版小学数学下册知识点，请回复“rj202”

13、○明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。(晏殊《蝶恋花》)

14、你们是初升的太阳,希望寄托在你们身上.革命加科学将使你们如虎添翼,把老一代革命家和科学家点燃的火炬接下去,青出于蓝而胜于蓝.

15、敬请关注醉月诗苑ylpxzysy，投稿邮箱1451057278@qq.com

16、正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

17、义：借一物来代替另一物出现，因此多数借代词为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量不要化简为繁，并且要让文义通顺。作用：恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。借代的修辞效果可以用十六字概括：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。例如：①把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。(臧克家《有的人》)例①中的“石头”，通常用来作纪念碑的材料，这里借“石头”代纪念碑，含蓄地揭示出与人民为敌的反动统治者想名垂后世的美梦终将破灭。

18、借细脚伶仃的“圆规”来代替身形极瘦的杨二嫂。

19、○知否，知否？应是绿肥红瘦？(李清照《如梦令》)

20、柳丝长，春雨细，花外漏声迢递。

五、关于借代的句子简短

1、〔B2〕大白熊答应了我的价钱。(借代)

2、谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？这两句是借代。用“扁舟子”借指飘荡在江湖的游子；“明月搂”是以住处借代楼上的思妇。

3、某人少时劳累老时休息，恰如一只蚂蚁，夏天努力收集食物，以便冬天坐享。

4、顶真的效果：环环相扣，引人入胜。

5、而今识尽愁滋味，欲说还休。

6、释义：我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯想要饮酒却无助兴的音乐。

7、等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户亮了囤底,揭不开了锅.

8、诗歌鉴赏题中，结合诗句内容考查修辞方法的判断和应用效果。

9、欧·亨利描述麦迪逊广场入冬的这段文字，精巧地杂糅了多种修辞手法：弗罗斯特是英文“frost”的音译，意思是“霜冻”。作者为霜冻赋予了一个充满罗曼蒂克气息的英文名“杰克·弗罗斯特”，这是用专用名词来代替本体的借代手法，无疑又是一种拟人修辞。

10、⑤云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。

11、这个人是谁？原来是隔壁家新来的小鸣。(设问修辞手法)

12、○远芳侵古道，晴翠接荒城。(白居易《赋得古原草送别》)

13、解释分析：句中借用第二个“李公朴”代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。

14、(2)红领巾在车站宣传卫生。 

15、恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。

16、0有什么丢人?谁往脏处想谁丢人!0话你怎么听都行，听懂什么是什么。0从不需要想起，也从来不会忘记。0明天，抱她的人就要走了，再也没有这个人，在所有人拒绝抱她的时候，向她伸出两个轻柔的手掌。0一旦蠢话出来了，蠢事就不远了。0你不爱他，是你的权利，他爱你，是他的权利。但你没权利出卖他。0人之所以为人，就是他有着令人憎恨也令人热爱、令人发笑也令人悲悯的人性。0孤单、疲惫和寒冷能使五分钟变成一辈子。

17、烘托气氛，增强感染力。

18、如今社会不好混，没车没钱没大权。找个工作真是难，犹如单脚爬高山。辛苦半天好可怜，人生就是不简单。尝遍世间千百味，到头只剩酸和甜。

19、(4)你们杀死1个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！(闻1多《最后1次报告》)

20、作为朋友就不要做铁公鸡。