一、农家小院赞美句

1、芍药花的叶子张开了，绿油油的，上面还挂着一滴露珠。仔细一看，叶子中间还藏着许多小花苞。芍药像故乡的小泵娘，从小就吃苦耐劳。它们不计较土地的肥沃和贫瘠，不计较雨水的多少，不论把它种植在哪里，它们都以顽强的生命力发芽、长叶、抽条

2、也许与出身农村有关，一直以来，自己天生的骨子里是排斥高楼大厦的，对农家院以及城市中的独家小院有一种天然的亲近感，总觉得这种庭院上承天雨，下接地气，左右通脉，是一种非常理想的居住生活方式。以花园小院为媒结识的几位花友，与我有相同的感受。

3、预设：小鸡抢食的情景、小鸭戏水的情景、他们吃饭时的悠闲、他们做的好梦……

4、(屋前瓜架、鲜花嫩竹、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜虫鸣)

5、万物还没有完全凋零湖水柔软

6、哪处景色最让你感受到它的独特、迷人呢？这堂课让我们继续跟着作者的脚步走进文本，走进乡下人家，去感受那独特、迷人的风景吧！

7、板书课题：乡下人家

8、会认字：构冠朴素率倘附捣绘谐

9、此时的小村也已成了白雪的世界、白白的屋顶，无暇的地面，没有一丝尘埃，洁白，纯净是这里唯一的主题、置身其中，好象真的来到了一个梦幻的国度、雪地了里，孩子们堆起了两个大大的雪人，戴着草帽，拿着扫帚，守护着这片属于他们的世界、心被净化，思想也变得天真而浪漫。看着地上浅浅的脚印，不由得浮想联翩：是谁来过这里?是美丽的白雪公主，还是善良的小矮人?在这如梦如幻的夜晚王子和公主在玉树下相依相偎该是怎样幸福……

10、精读课文，重点探究

11、蜗牛爬过落叶鸽子返回家园

12、(2)那你们喜欢这里的花呢，还是喜欢这里的竹呢？有喜欢花的有喜欢竹的，那就先看写花这一句，大家一起读一下。有不明白的地方吗？

13、但教学永远是有缺憾的，在本课时的教学中，我认为还有不足的地方。存在的不足如下：

14、通过上节课的学习，谁能用课文中的一句话来说说乡下人家留给你的总体印象？根据学生的情况，再课件出示句子“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这句话里的哪些词语能概括乡下人家的特点？(标记：独特、迷人)

15、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

16、那些生命中的水在流动在闪亮

17、课外延伸：(小练笔)

18、装饰：起修饰美化作用的物品。

19、出示含有多音字的句子(区分“场”的不同读音)

20、哦有一句话是爱与哀愁呀

二、赞美农家小院的句子

1、我们一起来读一读，看这句话里的哪些词语能概括乡下人家的特点？(板书独特，迷人)全班齐读最后一节，理解“独特”、“迷人”的含义，进而理解整段话的含义。

2、(2)下面又该我们扮演小老乡夸夸自己啦！谁来夸？

3、师：是呀，一年四季都有鲜花陪伴，这农家小院真是迷人，喜欢的一起来读这句话？

4、今年春季，我曾来过这座小院，当时的观感记忆犹新，院内出奇的洁净。记得我踏上正房前的散水台，环视四方，整个院子除了西墙根低矮的小羊圈和那棵小青枣树外，再无别物。我很想再找出点别的什么东西，我用心极目端看散水台下的菜畦，看里边是否遗留有去年秋收后的枯叶旧根儿。可我端详了好一阵子，就是什么多余的东西也没有。

5、种子在白天发芽深夜——

6、▼炒牛腩牛腩切得好大块，真的好有料，但是牛腩太有嚼劲了，不容易咬烂，有点偏柴。

7、感受乡下人家的独特迷人，受到美的熏陶。

8、陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人。小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民去美，定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。著有《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》和《醉云集》等。

9、门前的瓜架这么特别，这么可爱，能通过朗读表现出来吗？谁来试试？

10、我记得我外婆曾对我说过，我还没出生钱她住的还是老房子，以前的老房子又脏又乱，是祖祖辈辈一代又一代流传下来的。但是房间格局极小，一家人只有一间屋子，吃饭睡觉都在这里。

11、这个词语中有个字不好读，谁能读好？

12、院子里还摆放着蒲友收集老石器。

13、面包那酥香柔软的口感、甜蜜的味道,完美的面包经得起各种口味的挑剔。似腻还成爽，才凝又欲飘；玉来盘底碎，雪到口边销。它的表面富有曲线美的巧克力花纹，优雅的曲线和美妙的口感是视觉与味觉完美的享受。加了奶油的面包奶香浓郁、口感深香有回味,吃在口中香软诱人,自有一种独特风味,令人一品难忘。面包是来自母亲的爱凝结的世间最美味的食物。丝滑的巧克力在小蛋糕上好像要流下了,金银香甜的小珍珠糖散发着迷人的果香味!玫瑰状草莓雕的十分细腻。光滑鲜亮的蛋糕上散落着颗颗的小糖果，散发着甜蜜诱人的芳香，那美丽诱人的色泽和入口即化的口感让人难忘。

14、过渡：在你们的朗读中我们仿佛看到了百花齐放的画面。多么独特的农家风光呀。让我们一起来感受感受。(课件出示画面)

15、普通的农家小院，被爱花的主人打造成了私家花园，花开四季，满目芳菲。当然，这些都是爱好兴趣使然，与财富地位身份统统无关。这些花友，性别年龄不同，职业各异，有一点却是灵犀相通，那就是乐观豁达，热爱生活，有一颗平和淡定的心。他们对来家里登门的访客，都是热情接待，彼此间也都以网名相称，不定期的相互走访取经，他们在自己的一方庭院里养花种草喝茶，岁月静好，共享其乐。

16、种花种蒲种菜一样都不落下。

17、衣裙翻飞处握不住一片飞逝的叶子

18、庭院里，还有许多并不名贵的花花草草，比如万年青，如意草，美人蕉、鸡冠头……母亲和多数乡下人一样，不会种那些难侍候的花花草草，专挑些好种的花草找个盆子，插上花，全凭它们自己去努力了，花花草草们倒也争气，纷纷在院子里找个角落，装点些许秋色。

19、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

20、随机板书：乡下人家心欢畅

三、农家小院赞美句夜景

1、简介作者(出示课件3)

2、全班齐读最后一节，理解“独特”“迷人”的含义，进而理解整段话的含义。

3、“天高地阔地吃起来”是怎么吃的？

4、学生讨论后师小结：“独特”是指“独有的，与众不同的”；“迷人”是说“吸引人”，这句话是说乡下人家，在任何时候，在任何季节都有着自己独特的、很吸引人的美。

5、屋前瓜果美又香，种花种竹好风光。(瓜藤攀檐图鲜花轮绽图雨后春笋图)

6、“构饰蹲例踏倘绘谐眠”为左窄右宽的字，“觅、耸、寄”为上窄下宽的字；“凤、序”是半包围的字。

7、默读课文，找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点？用铅笔作上记号。

8、夜幕降临了，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数小星星。这里的星星似乎远比我们城市的星星还要多，还要亮。远处时不时的传来几声狗吠，夜间的昆虫也开始游荡，萤火虫提着灯笼在院中转悠，院子一下子变得安静起来。

9、说得这么好，那你们的脑海中肯定也出现了一些有意思的情景吧，谁来跟大家分享一下？

10、细读课文，找出全文中心段

11、有条件的同学课下走进乡下，去感受风景的独特迷人。

12、预设1：乡村很美丽，空气很清新。

13、指导学生理解有不明白的词语。

14、有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

15、一首乡村曲子，静静躺在母亲怀抱，静静挂在树梢，让整片丛林守护着一片家园。

16、预设：是一对反义词，开得美所以华丽，在农家显得朴素。

17、窗子下，是一块大大的田方格子。临近公路边的是一片茂盛的芒果林子，林子的尽头是一条不大的小溪，可以说是小得可怜，用这条溪的水来灌溉林子，可管用啦。

18、田野里盛开着一朵朵菜花，五颜六色，五彩斑斓，像是许多彩色的小精灵，风儿吹过，彩色的小精灵乐的手舞足蹈，远看就像是一片彩色的海洋泛起了波浪

19、在路边的一朵小雏菊的笑脸上

20、学习作者善于抓住乡村生手中最平凡的的事物、最普通的场面，灵活运用拟人手法描写乡村生活的特点来抒发自己情感的表达方法。

四、农家小院赞美诗

1、一蒲友发了数张家中美景，

2、当油菜花爬过南方低矮的小山

3、乡村，美在小溪里。乡村的小溪，叮叮咚咚的流水声，谱成了一首欢快的歌曲，写在肥沃的土地上。

4、山峦，树木，村庄，公路，全部笼罩在一片宁静之中。

5、老师童年的时候也生活在乡下，与大家感同身受，今天老师就和你们一起来学习一篇描写乡下人家的课文。

6、黄昏时的小河是那样的安逸，血色的夕阳把河水染得通红，在晚风的抚摸下，河水荡起了无数的涟漪，犹如条条红绸似的轻轻地流动着，几片落叶在水中悠悠地飘向远方。

7、(2)青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

8、生：我们这有美丽的花，花能报时间。

9、课文写得精彩，你们说得更精彩！同学们，这就是乡下人家充满情趣的房前屋后，这就是乡下人家独特迷人的一年四季。有默默不语的——，有热闹嬉戏的——，还有悠闲快活的——，真是一片盎然生机。我是越来越喜欢乡下人家了，你们是不是也喜欢上了这里呢？那就让我们带着对乡下人家的喜爱一起读最后一段。

10、淡淡花香之中你就是那一泓清清的水

11、●作品发表：在微赞台哪个栏目推送，编辑部统筹安排，不另行通知。

12、自读感悟，想象乡村迷人的景色，受到美的熏陶。

13、走进村庄，带着款款的凉意也走进了我们人们心灵的小站，驻留在我的文字深处，而让我在这个晚秋的时节独念！

14、眺望另一个自己一次次起航

15、乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

16、被柳树环抱的农家小院更使人如醉如痴。夕阳余晕透过层层枝叶撒在这红砖青瓦的房舍上，给它抹上一层黄灿灿的颜色，烟囱冒出缕缕炊烟。几只燕子在空中掠过，地上鸡鸭在门前散步觅食，当最后一缕晚霞隐去，放眼望去，整个村庄暮霭缭绕。万家灯火微微闪烁，忽明忽暗，烘托出美丽而又宁静的夜。人们都沉浸在这恬静的气氛中。

17、其中“冠”在这儿读一声，组词“鸡冠花”，还有一个读音“guàn”，组词为“冠军”。

18、交流默读所得，找出全文的中心段落(最后一节)。

19、??随手点赞，请你吃饭！

20、一群翻课本的孩子梦想着乘风破浪

五、夸农家小院的句子

1、“朴素中带着几分华丽”，我们一起来欣赏欣赏。

2、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

3、自由朗读3—6自然段，边读边想画面，找出文中描写独特迷人的地方。(可以提示一下学习前面几幅画面时的学习方法，以便下面用)

4、日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

5、真是这样吗？同学们，我们赶快来读一读最后一小节，从作者的语言描述中去发现乡下人家“迷人”“独特”的美吧。

6、红霞晚餐看鸟归，夜听虫鸣入梦乡。(院落晚餐图月夜睡梦图)

7、夏天,树木长得葱葱茏茏,朝天举着喇叭筒的高梁、玉米都迸发出活力.河里的鱼儿在水里嬉戏,那是它们在说悄悄话.家乡的夏天,到处充满了生的旺盛.

8、在树木婆娑的乡村道路上

9、随机板书：独特迷人风景好

10、秋天来到了，秋天来到了我的农家小院。秋天里的农家小院，是一幅醉人画卷。

11、多么精致的农家小院啊，你将深深印在我的头脑里。

12、如果让你用文中的一句话来概括乡下人家这几幅风景的特点，你觉得哪句话合适？指名说。然后，课件出示句子“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”

13、创设情境，激情导入

14、无论是房前还是屋后，无论是早上还是傍晚，无论是春天还是秋天，无论是随着空间的转移还是时间的变换，乡下人家都有它独特的迷人自然的美。

15、体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。

16、我的家乡在美丽富饶的乌拉特草原上，弯弯的小河从我家门前静静地流过，巍峨挺拔的一列山脉像一道天然的屏障护卫着我们美丽的家园。

17、走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子!

18、2乡下人家(出示课件21)

19、最后安静成贴在窗花上的蝴蝶

20、《偶成》宋代·朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。《秋登宣城谢脁北楼》唐代·李白江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。《鹧鸪天·重过阊门万事非》宋代·贺铸重过阊门万事非。同来何事不同归。梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。《天净沙·秋》元代·朱庭玉庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。解与诗人意同。辞柯霜叶，飞来就我题红。