一、关于丁香结的古诗

1、借我一生不还是因为我还输得起

2、茂盛—稀疏仔细—马虎笨拙—灵巧

3、阿坝州小金县美兴小学老师刘启慧

4、小院回廊曲曲深，为谁频结雨中心。东风吹到第几信，节序俄惊百五临。簇簇紫茸如可咽，萧萧华发岂胜簪。故园买去开还早，相伴溪梅水竹林。——明代：陆深《清明日半轩前丁香盛开偶题》

5、独自坐在深山中思念五陵，丁香花开了又到了春天，在灯前想要过平静的生活，从窗口又看见月亮想起了故人。丁香的古诗《江头五咏·丁香》

6、罗袖裛残殷色可，杯深旋被香醪涴。

7、丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？

8、(2)由古诗句展开想象，谈谈理解。

9、重点：通过语言文字展开想象，在脑海中再现丁香的美，并体会作者对丁香的喜爱之情。

10、译文：蕉心未展丁香也是含苞未放，它们同时向着春风各自忧愁。

11、夜幕或清晨，我只呆呆地坐在河边

12、意思是：信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。

13、生：人生就在愁怨中，不要因为愁，忘却了生活的味道，可以这样说：没有了愁怨，生活本身就不完美！

14、庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

15、小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

16、桂花它那金光灿烂的色彩和碧玉一般如刀裁似的层层绿叶，其“风度精神”就像晋代名士王衍和乐广一样风流飘逸，名重于时。梅花只注重外形，它那重重叠叠的花瓣儿。

17、作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。

18、播放录音，一起朗读描写丁香花的语段，感受丁香花的形象美。

19、“殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。”

20、黄保强，武汉经济技术开发区(汉南区)作家协会副主席。作品获选武汉地铁诗歌节及等多种作品集。著有诗集《黑灯长卷》《金色麦城》《灰煤告白》《叮咚叮咚》等多部及三幕诗剧《梦蚀》。

二、关于丁香结的古诗四句

1、就像一只手探入窗外的月光

2、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

3、青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

4、译文：东风吹来已把去年的愁绪一扫而光，催动着丁香花蕾朵朵绽放。

5、合欢不验丁香结，只得凄凉对烛房。

6、♬点击上方绿标听课文朗读

7、意思是：梅花只注重外形，它那重重叠叠的花瓣儿，就像一个只会矫妆打扮的女子使人感到很俗气。丁香花簇簇拥结在一起显的太小气，一点也不舒展

8、部编六年级语文上册第1课《草原》课件+练习

9、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！

10、青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。出自五代诗人李璟的《摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩》。

11、万紫千红、绿草如茵、黑白分明

12、树叶还是稀稀落落的，丁香树叶下丁香花就开放了，吐露出的素淡的香气环绕着树，雅士称赞这是幽居之士的乐趣。

13、海棠未雨，梨花先雪，一半春休。

14、本节课立足于统编教材的阅读要求，以丁香为线，从丁香花到丁香结，从丁香结再到人生结，并随文嵌入了大量关于丁香意象的古诗词，“润物无声”地将人生结解读得透彻、生动，不着痕迹。学生在整个学习过程中读、思、议、悟，从文字到画面，从具体的丁香结到抽象的人生结，理解力和思维力都达到了提升。教学中嵌入经典诗词，建构了美的语文世界，并很好地诠释了语文课的要义——将语文要素与人文主题真正融合，培养学生的语文核心素养。

15、丁香花没有想争夺春光，梅花不要嫉妒。她在春雨中愁绪满怀，好像在怀念江南故土。

16、作者用清新淡雅的语言描写了不同地方的丁香，从颜色、形状、气味、姿态多个方面细致地刻画了丁香花的美，表达了对丁香的喜爱之情，并由古人诗句联想到结着愁怨的丁香结，感叹人生如果没有任何困难，反而平淡无奇，表现了作者豁达乐观的人生态度。

17、江碧鸟逾白，山青花欲燃。

18、世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。

19、恰似酒缸破裂时的那一声呻吟和不甘

20、幸遇三杯酒好，况逢一朵花新。

三、关于丁香结的古诗词

1、同学们，作者由丁香结想到了人生的态度、方式。我们也要像作者一样，从文章的阅读中想开去，不仅可以深化对文章内容的理解，而且可以活跃思维，激发创造力。从生活中想开去，根据事物特点想开去，给事物注入新的意义。

2、《丁香结》中作者引用古诗想通过丁香来寄托作者对世事的洞明和对人生的洒脱的情感。作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调,又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时,也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是文章给我们的深刻启示。

3、和瓦砾破碎如哭泣的声响

4、我们要学会原谅，久别重逢后

5、分辨—辨别梦想—理想确实—的确

6、相思只在，丁香枝上，豆蔻梢头。——宋代王雱《眼儿媚·杨柳丝丝弄轻柔》

7、春水满四泽，夏云多奇峰。

8、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

9、在教学时，教师可重点引导学生品读描写丁香花和丁香结的句子，感受丁香花的形象美，体会“丁香结”丰富的内涵，理解作者对不顺心的事的感悟。组织学生结合生活实际，谈谈自己的理解，进而培养学生以豁达的胸怀对待人生中的“结”的能力。

10、谁还记得春寒料峭时老父亲背着褡裢

11、莺初解语，最是一年春好处。

12、落木萧萧，琉璃叶下琼葩吐。素香柔树。雅称幽人趣。无意争先，梅蕊休相妒。含春雨。结愁千绪。似忆江南主。

13、第二部分为第4～6自然段，着力感悟“丁香结”。从古人“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨中的丁香花，写到自己在偶然的观察中明白“丁香结”说法的来由，最后从丁香结寄予的愁思想开去，对丁香结有了新的思考，体现了作者积极的人生态度。

14、春风春雨花经眼，江北江南水拍天。

15、作者先介绍丁香的生长环境(城里街旁、宅院里、城外校园等)，然后从丁香的开形状、颜色、气味等三个方面来描写丁香的。(形状：星星般的小花；那十字小白花，那样小，却不显得单薄；许多小花形成一簇，许多簇花开满一树；小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。颜色：月光下白的潇洒，紫的朦胧；花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来；最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿。气味：淡淡的幽雅的甜香；香气直透毫端)

16、月出惊山鸟，时鸣春涧中。

17、晚妆初过，沉檀轻注些儿个。

18、薄báo(薄片)bó(单薄)bò(薄荷)

19、就像这个夜晚一样空空荡荡

20、第一部分为第1～3自然段，着力描摹丁香花。其中，第1自然段写城里的开得繁茂的丁香花，第2自然段简洁地从花色、花香写城外丁香花的美丽芬芳，第3自然段细写斗室外与作者生活紧密联系的三棵白丁香。

四、关于丁香结的古诗诗句

1、霜树尽空枝，肠断丁香结。一一《醉花间·独立阶前星又月》冯延巳

2、阅读课文第四自然段，由古诗句展开想象，想一想古诗中“丁香结”常常表达什么？

3、借宿的庙宇，草堂，或者小木屋

4、田晓隐，1985年出生于湖北省保康县。现居湖北潜江。

5、殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。一一《丁香·江上悠悠人不问》陆龟蒙

6、这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。

7、我已无所顾忌并不愿意肩挑背扛

8、苞bāo(花苞、苞蕾、含苞待放)

9、“愁怨”的意思是：忧愁怨恨。

10、指名朗读生字，检查词语的理解情况。

11、晓妆初过，沉檀轻注些儿个。向人微露丁香颗，一曲清歌，暂引樱桃破。罗袖裛残殷色可，杯深旋被香醪涴。绣床斜凭娇无那，烂嚼红茸，笑向檀郎唾。

12、课文的语言素净，情思恬淡，说理温婉。本文选自散文集《丁香结》，集子以本篇命名，皆因生活中多的亦是解不完的结，这丁香结囊括的是宗璞道不尽的情思。尽管如此，作者在文中并没有感慨万千，有的只是淡淡的，轻轻的，平静地诉说。这恰恰是作者对生活默默地感悟、静静地感受，才让文字有了超然的灵动。言如丁香，文如丁香，潇洒、朦胧，清气若兰。本课是六年级上册的第二篇课文，在第一篇课文的教学时，学生通过单元语文要素及课后题，已经了解“阅读时能从所读的内容想开去”的方法。在本课的教学中同样围绕着这点要求，设定教学目标，指导学生把握阅读的要点。

13、生：读"芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。"

14、江上悠悠人不问，十年云外醉中身。

15、寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

16、风乍起，吹皱一池春水。

17、画线句：有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

18、糊hú(糊涂)hù(糊弄)

19、(3)理解较难的词语。

20、①参差(cēncī)芭蕉(bā)衣襟(jīn)妩媚(wǔ)

五、关于丁香结的古诗五言绝句

1、柳柳：568649157@qq.com

2、第7课《开国大典》微课、知识点同步练习

3、生：丁香结指生活中解不开的愁怨。

4、揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，大鲜明。

5、楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。——(李商隐《代赠二首其一》)

6、用咬牙抵抗病痛并且以为理所当然

7、直接揭题，齐读课题。

8、五彩斑斓、花红柳绿、绚丽多彩

9、夜深寒不寐，疑恨何曾歇。凭阑干欲折，两条玉箸为君垂，

10、妩wǔ(妩媚、妩媚多姿)

11、师：你还记得晴天里的丁香有多美？

12、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

13、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

14、(2)学生交流语句并结合生活经验说自己的想法。

15、“妩媚”的意思是：姿态美好可爱。

16、满目山河空念远，落花风雨更伤春。

17、②出示阅读链接，帮助理解“丁香结”象征着解不开的愁怨。

18、那就把芹菜娃娃菜以及胡萝卜混搭

19、宗璞，1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说和散文创作。代表作有短篇小说《红豆》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。《弦上的梦》和《三生石》分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇小说奖。

20、(学生们结合自己的学习、生活畅所欲言。)