一、登高原文朗读

1、大象的耳朵(课文诵读)

2、林教头风雪山神庙(课文诵读—音频版１)

3、一幅名扬中外的画(课文诵读)

4、zhǔqīngshābáiniǎofēihuí

5、(语文园地8)李时珍(课文朗诵)

6、杜甫登高八悲其间有家恨，有国恨，有思乡之情、悲苦之情、苦病呻吟之情、际遇堪悲之情、壮志难酬之情、生计拮据的感慨之情，总之这八种悲情都融入了悲秋之情。

7、就是儿孙满堂的热热闹闹

8、女娲造人(课文诵读)

9、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信(课文诵读)

10、怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。

11、我就没有抱太大的希望。

12、且说他老人家早期的诗作吧，那首写于24岁的诗作《望岳》：“岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。”虽没有50多岁的暮气，但似乎也少了些20来岁的朝气，并不像一位阳光青年的那种脱口而出的感性，隐隐透着一种老持稳重的理性，这可能是与性格有关吧。

13、彩色的非洲(课文诵读)

14、这种江湖悲愁同时切合了大时代混乱和老百姓日子的艰难，也反映了杜甫忧国忧民的心情，不违“诗圣”之名。

15、离骚(舞台视频•课文诵读)

16、一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。

17、小壁虎借尾巴(课文诵读)

18、珠之雅诵读社全体成员将秉持诵读经典，传承优秀文化的宗旨，努力用声音传播经典，用文学塑造人格，用心灵传达赤诚……

19、爬山虎的脚(课文诵读)

20、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

二、登高原文朗读拼音版

1、重阳节，为每年的农历九月初九日，是中国民间的传统节日。《易经》中把“九”定为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢故又称为“重九”。

2、杜牧(公元803—约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。

3、大青树下的小学(课文诵读)

4、cdws21tdaka@1com

5、小蝌蚪找妈妈(课文诵读)

6、念奴娇赤壁怀古(实景视频•课文诵读)

7、颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，集中表现了深秋时节的典型特点。落木茫无边际、萧萧而下，是诗人仰视所望；江水奔驰不息、滚滚而去，是诗人俯视所见，这里有“萧萧”之声，也有“滚滚”之势，让人感到整个画面气象万千，苍凉悲壮，气势雄浑壮观，境域宏阔深远。更为重要的是，我们从这里宛若感受到了诗人面对逝者如斯的江水所发出的韶光易逝、人生苦短的慨叹，面对一枯一荣的落木所抒发的壮志难酬、无可奈何的苦痛！沉郁悲凉的对句，将诗人“艰巨苦恨”的人生境遇书写得淋漓尽致，用语精当，气势雄伟，前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”，实在不足为过。

8、面对衰败的枯树，无心游赏，触景伤怀，写下了这千古传唱的著名诗篇《登高》，抒发了自己的内心的无限悲苦。

9、原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。

10、这首诗由欲登高而引出无人送酒的联想，又由无人送酒遥想故园之菊，复由故园之菊而慨叹故园为战场，蝉联而下，犹如弹丸脱手，圆美流转。

11、军神(课文诵读)

12、定风波·莫听穿林打叶声(实景视频•课文诵读)

13、小小的船(课文诵读)

14、万里悲秋常作客，百年多病独登台。

15、你是人间的四月天(课文朗诵)

16、译文、赏析整理：平伟年

17、《登高》是一首标准的律诗

18、古诗三首(宿新市徐公店、四时田园杂兴、清平乐•村居)(课文诵读)

19、仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

20、当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高，老人百感千愁涌上心头，面对万里江天，面对孤独的飞鸟。

三、登高的朗读音频

1、登高(唐)杜甫fēngjítiāngāoyuánxiàoāi风急天高猿啸哀，zhǔqīngshābáiniǎofēihuí渚清沙白鸟飞回。wúbiānluòmùxiāoxiāoxià无边落木萧萧下，bùjìnchángjiānggǔngǔnlái不尽长江滚滚来。wànlǐbēiqiūchángzuòkè万里悲秋常作客，bǎiniánduōbìngdúdēngtái百年多病独登台。jiānnánkǔhènfánshuāngbìn艰难苦恨繁霜鬓，liáodǎoxīntíngzhuójiǔbēi潦倒新停浊酒杯。

2、装在套子里的人(课文诵读)

3、手术台就是阵地(课文诵读)

4、司马光(实景视频•课文诵读)

5、游人徘徊展望悠然深处留倩影

6、遥怜小儿女，未解忆长安。

7、生命的手，拉近了你我的距离。

8、背影(课文朗诵)

9、紫藤萝瀑布(课文诵读)

10、“移舟泊烟渚”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，原文如下：

11、《九月九日忆山东兄弟》一诗是盛唐著名诗人王维因重阳节思念家乡的亲人而作。诗人一开头便紧急切题，写异乡异土生活的孤独凄然，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。“每逢佳节倍思亲”流传至今，不仅是指重阳节思念亲人，还指国庆佳节，普天同庆，远在他乡莘莘学子对家的思念；千百年来，这句诗成为游子思念的名言，打动多少游子离人之心。

12、九九归真，一元肇始，古人认为九九重阳是吉祥的日子。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴求寿等习俗。

13、《锦瑟》——李商隐。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

14、比别人多一点努力、多一点自律、多一点决心、多一点反省、多一点学习、多一点实践，多一点点就能创造奇迹！

15、乡下人家(课文诵读)

16、我是一只小虫子(课文诵读)

17、bǎiniánduōbìngdúdēngtái

18、《登高》是杜甫在九九重阳节写的。古人相信，九九是盛阳转阴，清气上升、浊气下沉之际，登高可以避开浊气，更多地接纳清气。杜甫正身染多病，登高也有此用意。尽管杜甫晚年因肺病戒酒，也就是诗中说“新停”。但他的慷慨之气仍不减当年，第二联的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。宋代的杨万里在《诚斋诗话》中评道：“词源倒流三峡水，笔阵独扫千人军。”不少后人推崇《登高》是七言律诗第一。当然，也有像清代的吴昌祺在《删订唐诗解》中的另评：“太白过散，少陵过整，故此诗起太实，结亦滞。”意思是:李白过于散漫，杜甫过于工谨。《登高》的起兴意象太实，结尾呢，又显得沉滞。

19、原文《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰巨苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

20、去年的树(课文诵读)

四、登高原文朗读带拼音

1、不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，

2、一封信(课文诵读)

3、杜甫。《登高》杜甫”风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。“

4、父母啊看着您的饱经风霜

5、最后一课(课文诵读)

6、刘姥姥进大观园(课文诵读)

7、今天点在看，明天变好看。

8、蜀道难(课文诵读)

9、杜甫的《登高》为什么被评为唐诗七律第一？前言咱们的老祖宗评价前人作品时总喜欢夸张，动辄送上第一的桂冠，后人又断章取义，常常读者们搞得稀里糊涂。例如王闿运评价张若虚《春江花月夜》“孤篇横绝，竟为大家”，闻一多说其是"诗中的诗,顶峰上的顶峰" ，后来惊人演化出”孤篇压全唐“的说法，仿佛张若虚《春江花月夜》成了唐诗第一。

10、译文：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。

11、在历史眼光看来，杜甫入蜀是人生中的重大错误抉择。这源于传统中原儒生的视野比较狭窄，没有国际视野。几年后，杜甫终于认识到这个错误，在白帝写下了《登高》一诗，其悲剧感动人心魄。

12、登高：重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。

13、林黛玉进贾府(课文诵读—音频版１)

14、然后祝饮登高的人幸福兴旺。

15、重阳祭祖民俗相沿数千年，是具有深刻意义的一个古老民俗。重阳节与除夕、清明节、七月半并称中国传统四大祭祖节日。

16、《诗经》两首(氓、采薇)(课文诵读)

17、《庄子二则》(北冥有鱼、庄子与惠子游于濠梁之上)(课文诵读)

18、何时倚虚幌，双照泪痕干。

19、会意的笑开放春花的灿烂。

20、以两百杯祝饮爱我的女郎，

五、登高 原文朗读

1、渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，

2、万里：指远离故乡。常作客：长期漂泊他乡。

3、整首诗歌“悲”字是核心，是贯穿全诗的主线。诗人由内心伤悲而登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲到借酒遣悲，由借酒遣悲到倍增新悲，全诗起于“悲”而终于“悲”，悲景着笔，悲情落句，大有高屋建瓴之形，坂上走丸之气势，这“悲”字是诗人感时伤怀思想的直接显露，是诗人忧国忧民感情的充分体现，这种朴素而博大的胸怀，让人品读咀嚼，至再至掩卷深思，叹惋无穷！

4、而太子并不这样看。大唐是当时的亚欧大陆领导者，其垮塌会导致整个丝绸之路经济体系的崩盘，这是大食帝国、河中城邦、回紇帝国等国际性势力不愿意看到的，他们更愿意看到唐朝平叛成功，并在新的体系里获取最大利益。经过娴熟的外交运作，大食帝国派兵帮助平叛，西域唐军得以抽调回国；草原丝路上的回紇人最终也同意站在唐朝一边。安史之乱最终并没有演化成南北朝。

5、咕咚(课文诵读)

6、天高风急秋气肃煞，猿啼十分悲凉；清清河洲白白沙岸，鸥鹭低空飞回。落叶飘然无边无际，层层纷纷撒下；无尽长江汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。身在万里作客悲秋，我常到处漂泊；有生以来疾病缠身，今日独登高台。时世艰难生活困苦，常恨鬓如霜白；困顿潦倒精神衰颓，我且戒酒停杯。

7、(珠溪诵读)人教版高一语文必修上册(部编版)第三单元曹操《短歌行》(诵读：韦龙娟)

8、开始慢慢朗读数遍，停顿(句读)及重调语气感情等，尽量读正确，不可添减改换一个字！读得感情把握正确了，与原文完全相符了，或者说读得十分顺当了。这是第二步。

9、古诗三首(浪淘沙、江南春、书湖阴先生壁)(课文诵读)

10、《登高》就创作在这个诗意爆发，格律娴熟的点。

11、林黛玉进贾府(课文诵读—音频版２)

12、“遥怜故园菊”句化用陶渊明的典故。既是“登高”，诗人自然联想到饮酒、赏菊。据《南史·隐逸传》记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。此句承前句而来，衔接自然，写得明白如话，虽然巧用典故，却无矫揉造作之感，使人不觉是用典，达到了前人提出的“用事”的最高要求：“用事不使人觉，若胸臆语也”(邢邵语)，所以能引起读者的联想和猜测：不知造成“无人送酒来”的原因是什么。其实这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴，共度佳节。所以，“无人送酒来”句，实际上是在写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。

13、小蜗牛(课文诵读)

14、灭烛怜光满，披衣觉露滋。

15、勉强地想要按照习俗去登高饮酒，可惜再没有像王弘那样的人把酒送来。

16、张衡传(课文诵读)

17、岳阳楼记(课文朗诵)

18、雨霖铃(课文诵读)

19、坐井观天(课文诵读)

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