一、劝学注音版图片

1、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。

2、(輮róu，①车轮的外框。②古通揉，使东西弯曲。③古通蹂，践踏。)

3、C、“鸣之而不能通其意”，一个“鸣”字写尽了千里马的无奈和悲愤，充分表现了它对“食马者”的鄙视与反抗。

4、预习部编版语文七年级下册第18课《一棵小桃树》同步练习及参考答案

5、此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习的重要性。

6、(1)(甲)文开篇用类比手法论述了学习的，(乙)文开篇则用对比手法论述了学习的。(2分)

7、(躁zào，①性急，不冷静。②急疾，迅速。③浮躁；不专一。

8、B、食或尽粟一石食之不能尽其材

9、(骐qí，有青黑色纹理的马：骐骥，千里马。

10、jiǎyúmǎzhě，fēilìzúyě，érzhìqiānlǐ;jiǎzhōujízhě，fēinéngshuǐyě，érjuéjiānghé。jūnzǐxìngfēiyìyě，shànjiǎyúwùyě。

11、(3)假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说妈妈。(要求：用上一句读书名言，不超过100字)

12、运用侧面描写的方法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙有了巨大变化。(或“对比”，以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习成效显著。)(意思接近即可)

13、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

14、预习部编版语文七年级下册第11课《台阶》同步练习及参考答案

15、君子生非异也善假于物也

16、相同点:爱惜人才(或;重视人才)。

17、劝学sāngēngdēnghuǒwǔgēngjī，zhèngshìnánérdúshūshí。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。hēifàbùzhīqínxuézǎo，báishǒufānghuǐdúshūchí。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

18、(4分)作者多年后与灯上人重逢，见其所画竹卷“新枝古干，披展森然”，有如真竹，作者的笑是对友人画技精进的佩服和赞许；作者于六年后终于再见友人，两人对坐重温品茗谈画的时光，作者的笑是对清雅生活的满足；作者见友人画竹如真，调侃是灯上人吸收了后院竹子的精华，作者的笑流露出人生有知音的喜悦。

19、劝学唐颜真卿sangengdenghuowugengji三更灯火五更鸡，zhengshinanerdushushi正是男儿读书时。heifabuzhiqinxuezao黑发不知勤学早，baishoufanghuidushuchi白首方悔读书迟

20、(3)以补不足也(4)但能说之也

二、劝学篇注音

1、规：圆规，测圆的工具。

2、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

3、(2)只见一只仙鹤飞舞鸣叫，好像能明白人的意思。

4、颜真卿3岁丧父后家道中落，母亲殷氏对他寄予厚望，实行严格的家庭教育。他自己也格外自律，每日勤学苦读。这首诗正是颜真卿为了勉励后人所写。

5、C.在太守看来，滁人的自在出游多了一层政治清明的意味，更多了一些自信和得意。

6、如闻失一士，每食不下咽。

7、(舆yú，①车中装载东西的部位，后泛指车。②古代奴隶中的一个等级，泛指地位低微的人，亦用以指众人的：舆论。③疆域。

8、(甲)文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？(乙)文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？

9、权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！⑧但⑨当⑩涉猎，⑪见⑫往事⑬耳。卿言多务，⑭孰⑮若孤？

10、译文：你现在的才干谋略，(已)不再是原来吴县的阿蒙了！

11、这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗？结合我们已掌握的写作知识，谈谈这样写的好处。

12、译文：你说事务繁多，哪里比得上我？

13、D．行道以利世也不得志，独行其道

14、假：借助，利用。舆：车。

15、预习部编版语文七年级下册第14课《驿路梨花》知识点+图文解读

16、南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。

17、赏析：前阕叹春光难留，感情层层深化，文笔摇曳多姿。后阕伤美人迟暮，糅合历史故事，予以宛曲体现名为伤春，实为伤时，回肠荡气，独擅千秋。

18、◆初中语文七下必背19篇古诗文+译文(简版)

19、C．卿今者才略，非复吴下阿蒙！D．孤常读书，自以为大有所溢。

20、当:A应B.承受C.掌管D.相称

三、劝学 注音版

1、登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见；顺着风喊，声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外，借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。君子的资质秉性跟一般人没什么不同，(只是君子)善于借助外物罢了。

2、预习部编版语文七年级下册第2课《说和做》知识点+图文解读

3、因此没有刻苦钻研的心志，学习上就不会有显著成绩；没有埋头苦干的实践，事业上就不会有巨大成就。在歧路上行走达不到目的地，同时事奉两个君主的人，两方都不会容忍他。眼睛不能同时看两样东西而看明白，耳朵不能同时听两种声音而听清楚。螣蛇没有脚但能飞，鼫鼠有五种本领却还是没有办法。《诗》上说：“布谷鸟筑巢在桑树上，它的幼鸟儿有七只。善良的君子们，行为要专一不偏邪。行为专一不偏邪，意志才会如磐石坚。”所以君子的意志坚定专一。

4、吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。

5、你的帖子：示例：读书可以益智。多读书使人知识丰富，眼界开阔，思想深刻。郑樵读古今之书，通百家之学，最终成为知识渊博的史学家。

6、(甲)文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是通过博览群书，可以获得教益，了解历史的经验教训。(乙)文中朱熹让儿子离家求学，一是担心儿子在家被俗务耽误，不能专心学习；二是父子之间不想日夜督促；三是在家没有朋友、没有见识。

7、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习”，吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典当专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地浏览，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我一样事务多呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”于是吕蒙开始学习。

8、hēi fā bú zhī qín xué zǎo ，bái shǒu fāng huǐ dú shū chí 。

9、参(cān通“叁”)省(xǐng)

10、(1)句意：你现在当权掌管政事。当涂：当权；

11、(注)张九成：南宋人，曾任礼部侍郎兼刑部侍郎等官职。士：指人才。鲜:读作xiǎn。

12、用心一也：(这是)因为用心专一(的缘故)。用，以，因为。

13、(1)知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己因惑的地方，然后才能勉励自己。(2分)

14、“但”在句中是“只，只是”的意思；“往事”指历史，“见往事”的意思是“了解历史”。所以该句正确的翻译应为：只是要粗略地阅读，了解历史罢了。故选B。

15、射出的百支箭中有一支不中靶，就不能算是善射；驾驭车马行千里的路程，只差半步而没能走完，这也不能算是善驾；对伦理规范不能融会贯通、对仁义之道不能坚守如当然也不能算是善学。学习本是件很需要专心志致的事情，学一阵又停一阵那是市井中的普通人。好的行为少而坏的行为多，桀、纣、拓就是那样的人。能够全面彻底地把握所学的知识，才算得上是个学者。

16、生非异：本性(同一般人)没有差别。生，通“性”，资质，禀赋。

17、吃鸡名字绝地求生好听的名字

18、中绳：(木材)合乎拉直的墨线。木工用拉直的墨线来取直。

19、(衢qú，①大路，四通八达的道路。②树枝交错、分岔。③引申指途径。④泛指道路。⑤分岔的道路。⑥街道。⑦市。⑧地名。在浙江西省部，唐置衢州，因境内有三衢山。民国改衢县。今为衢州。⑨岐，岔。本文的意思

20、(2)蒙辞以军中多务(推托)

四、劝学注音版图片原文

1、wúchángzhōngrìérsīyǐ，bùrúxūyúzhīsuǒxuéyě;wúchángqíérwàngyǐ，bùrúdēnggāozhībójiànyě。dēnggāoérzhāo，bìfēijiāchángyě，érjiànzhěyuǎn;shùnfēngérhū，shēngfēijiājíyě，érwénzhězhāng。

2、预习部编版语文七年级下册第24课《河中石兽》知识点+图文解读

3、(2)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？.

4、2020情侣头像情侣专用情侣头像真人一人一半

5、百发失不足谓善射；千里蹞步不至，不足谓善御；伦类不通，仁义不不足谓善学。学也者，固学一之也。一出焉，一入焉，涂巷之人也；其善者少，不善者多，桀纣盗跖也；全之尽之，然后学者也。

6、卿，古代对人的敬称。阿蒙是吕蒙的小名。阿是词头，多用于亲属称呼或人名的前面。

7、无以：没有用来……的(办法)

8、qīng，qǔzhīyúlán，érqīngyúlán;bīng，shuǐwéizhī，érhányúshuǐ。mùzhízhōngshéng，róuyǐwéilún，qíqūzhōngguī。suīyǒugǎobàopù，bùfùtǐngzhě，róushǐzhīrányě。gùmùshòushéngzézhí，jīnjiùlìzélì，jūnzǐbóxuéérrìcānxǐnghūjǐ，zézhīmíngérxíngwúguòyǐ。

9、劝学(quànxué)

10、乎：表示反问语气，可译为“呢”。

11、预习部编版语文七年级下册第12课《卖油翁》知识点+图文解读

12、《资治通鉴》是我国古代著名政治家、史学家司马光(字君实，陕州夏县人)主持编纂的我国第一部编年体通史。《孙劝劝学》选自《资治通鉴》。注意“司马光”不要误记为“司马迁”，“编年体”不要误记为“纪传体”，“鉴”不要误写为“签”。

13、(解析)本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，理解分析即可。注意不要简单地翻译句子，要符合现代的语言习惯。

14、预习部编版语文七年级下册第18课《一棵小桃树》知识点+图文解读

15、(解析：D项中的“但”应解释为“只，只是”。)

16、A．卿今当涂掌事(当道，当权)

17、应是“侧面表现”，而非“正面表现”。故选C。

18、(嗟jiē，文言文叹词。)

19、(3)句意：只有傅修期了。唯：只有；

20、B．孤常读书，自以为大有所益。(古时王侯的自称)

五、劝学注音版图片 拼音

1、我曾经一天到晚地冥思苦想，(却)比不上片刻学到的知识(收获大)；我曾经踮起脚向远处望，(却)不如登到高处见得广。登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见；顺着风喊，声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外，借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。君子的资质秉性跟一般人没什么不同，(只是君子)善于借助外物罢了。

2、金石可镂：金：金属。石：石头。镂：原指在金属上雕刻，泛指雕刻。

3、卿今当涂掌事，不可不学！

4、你的语文学伴，每天17:00不见不散！

5、下列句中加点词语的解释，有误的一项是()

6、下列句子朗读节奏划分正确的一项是(B)

7、D.本文以“说”这种体裁记叙了千里马日行千里的故事，表达了作者对千里马的同情。

8、吕蒙：(从门外大步进入大殿，跪下)大王，不知您找微臣有何事？

9、疾：快，速，这里引申为“洪亮”，指声音宏大。

10、预习部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》知识点+图文解读

11、用所在地的地名、当地太守的号、来源于诗句、生活中的事物等。

12、预习部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》同步练习及参考答案

13、D．肃遂拜蒙母，结友而别。译文：鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。

14、《劝学》全文的中心思想是:学不可以已;用心一也，学也者，固学一之也。荀子认为，学习首先需要修养品德气质，保持专一的品质，专门学习一门技术才能速成(学一速成)，然后保持持之以恒、坚持不懈是正确的学习方向;要善始善终，切忌半途而废，以期达到完全而纯粹的精神境界。

15、劝学的原因:卿今当涂掌事,不可不学。孙权语重心长，言辞恳切。他先以吕蒙的身份“卿今当涂掌事,不可不学”来说明学习的必要性，然后用“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳”来克服吕蒙畏难的心理，最后现身说法，“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”，指出其学习的可行性。

16、运用所提示的方法，解决本文及“资料链接”中的文言疑难字词。

17、网名女网名女生简单气质淡淡四个字

18、(槁gǎo，①枯干。②古通藁gǎo，草。)

19、预习部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》同步练习及参考答案

20、跬：古代的半步。古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。