一、古诗《画》是什么诗

1、是王维写的一首描写山水的诗。

2、►小学语文四年级上册|古诗赏读《暮江吟》

3、王维具有多种才艺，不同艺术相互渗透对其诗歌产生了深刻的影响。他以画入诗，使其山水诗形成了富有诗情画意的基本特征。

4、送出我们的“幼小衔接”精品课程

5、春去花还在，人来鸟不惊。译文在远处可以看见山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。

6、参考资料来源：百度百科——画

7、开头请小朋友做简单的自我介绍：大家好，我叫****，今年***岁了，是来自****的小朋友

8、王维出身河东王氏，祖籍山西祁县。开元十九年(731年)，状元及第，历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。唐玄宗天宝年间，官拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，王维被迫接受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。

9、原文：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

10、此诗作者并不确定，唐诗三百首没有收录。关于这首诗的作者，有多种说法。

11、王维是一个大画家，又是一个大诗人，所以他写的很多著名的句子，如“明月松间照，清泉石上流”“大漠孤烟直，长河落日圆”“江流天地外，山色有无中”“白云回望合，青霭入看无”，每一句都是一幅画，所以叫作“诗中有画”。

12、古诗讲解：第1首《咏鹅》

13、还有人说这是明代唐伯虎所写，有一次他去杭州西湖游玩，发现西湖断桥的桥头栏杆上有一道填空题：X看XX色，X听XX声。X去XX在，X来XX惊。唐伯虎一看，起了写诗的兴致，于是把这道题填补全了。

14、惊：本诗中指受惊、害怕。

15、释义：远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。

16、我们班54位孩子，交了大约45份作业，选出这25份相对来说不错的作品分享。

17、在文章的最下方给我留言，回答问题吧：

18、白话文释义：远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。

19、王维出身河东王氏，于开元十九年(731年)状元及第。历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。唐玄宗天宝年间，王维拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，王维被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。

20、远看山有色，远山含笑，有色便是好山，何为有色？清秀俊朗红湿绿垂是色，寒色苍苍亦是佳色，奇傀峭拔也是异色，只因其距离而产生美感，让人觉其有无限的风光。此乃是“静境”，静境之美出乎首句，在于有静心者能品之。

二、画的古诗是

1、(无国籍、无户籍限制)

2、人已去，空留花，鸟未惊，人又来，没有永恒的美丽，而一切的美丽都将隐于虚幻。

3、汉乐府：是指专门管理乐舞演唱教习的机构。初设于秦，是当时少府下辖中专门管理乐舞演唱教习的机构。正式成立于西汉汉武帝时期。乐府的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。

4、有山必有水，二者是不可分割的。水是山的眼，水是山的魂。有了水，山才有了灵气，才能绿意盎然，生机勃勃。

5、全诗对仗工整，尤其是诗中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足，读着琅琅上口。

6、色：颜色，也有景色之意。

7、这首诗是在安史之乱以后，李龟年南奔湘中，曾在某官郎邸席上演唱本诗，这说明本诗在盛唐时已为时人所传唱，且在战乱年代依然长盛不衰，从中足见本诗感染人心之深。

8、但画上的鸟，即使你走近了，它也不会惊飞。全读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。

9、色：颜色，在本诗中也有景色的意思。

10、今日小主播：邓梓玥小朋友

11、原来诗人描写的是画里的花和鸟。现实中的花会随着时间的推移而凋谢、枯萎，可是画中的花是常开不败的，它永远绽放在枝头。鸟儿站立枝头，婉转鸣叫，啁啾不止，像是在欣赏山中的美景，并不知道春天已经飘然而去。岁月已逝，美，却成为了永恒。

12、远看山有色，近听水无声。译文：在远处可以看见山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。

13、我今天自己动手做了个不一样的拼盘，是用蔬菜水果做的古诗拼盘。妈妈帮我准备好材料后，我拿来了个盘子，用小白菜做高山，用蓝莓和豆芽做河流，用小西红柿和青椒做花朵，用紫菜玉米青椒枸杞做小鸟，描绘了一幅唐代诗人王维的《画》：远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。

14、远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。

15、西方藝術史有詩畫同質論的說法：達芬奇說畫是啞巴的詩，詩是盲人的畫；古希臘詩人西摩來德認為，畫為不語的詩，詩是能言之畫。

16、春天过去了，但花儿还是常开不败，人走近了，枝头上的鸟儿却没感到害怕。

17、Xunlbailwallixhaail，

18、02823010183(总园办公室)

19、画中的鸟，也永远是那么可爱动人，更不会因人的到来而受到惊吓，“人来鸟不惊”意味着画中的鸟栩栩如生，表现了画中鸟儿惊人的活力，使诗人误以为是一只真鸟，所以才会发出如此慨叹，此句同“近听水无声”有异曲同工之妙。

20、走到近处却听不到水的声音。

三、古诗《画》的诗意是什么

1、诗人唯有带着淡淡的忧伤去寻觅世间最后的能够寄托情怀的东西。人已去，空留花，鸟未惊，人又来，没有永恒的美丽，而一切的美丽都将隐于虚幻。

2、此诗虽然描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。

3、《画》是唐代王维创作的一首五言绝句。此诗描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述其花开四季，鸟不怕人。四句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。全诗对仗工整，尤其是诗中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足，读着琅琅上口。今天我们一起来欣赏一下这首古诗。

4、yuǎnkànshānyǒusâ远看山有色，

5、可：在这里有“适宜”、“正好”的意思。

6、(701年－761年，一说699年—761年)，字摩诘，号摩诘居士。汉族，河东蒲州(今山西运城)人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。

7、《画》为盛唐诗人王维所做的一首五言绝句。

8、(作者)：王维(701年－761年，一说699年—761年)，河东蒲州(今山西运城)人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，因笃信佛教，有“诗佛”之称。

9、幼小衔接精品内容：古诗词来啦！

10、世纪伟才2022年学位申请！

11、第一句三个“鹅”字，是诗人对鹅的亲切呼唤，也可以理解为孩子在模仿鹅的叫声。第二句“曲项向天歌”，曲，弯曲；项，脖子；曲项，就是弯着脖子；歌，唱歌。五个字把鹅鸣叫时的动态描写的淋漓尽致。

12、诗中的画似乎代表着一种梦想，一种可见而不可得的梦想，但那种梦想只是在人的心灵处于一种安静的状态中我们才能够想起。

13、我很喜欢舌尖上的古诗，这种手工活动不仅让我奇思妙想，而且可以让我积累很多古诗词，我还要多做做这样的活动，让疫情期间的居家生活增添更多的乐趣。

14、前天学了三年级下册的《古诗三首》，布置了诗配画的作业。算是分层作业吧，因为有的孩子确实没办法把画画好，所以我也没有强求。诗配画要想完成得出色，首先要对诗意理解到位，还要能想象画面，最终要通过自己不错的绘画水平画出来。

15、在远处可以看见山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。春天过去了，但花儿还是常开不败，人走近了，枝头上的鸟儿却纹丝不动。

16、春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。

17、第二个奥秘，诗中运用了几组反义词，如“远”和“近”、“有”和“无”、“去”和“来”等。反义词的使用使诗歌更有画面感、节奏感，读起来朗朗上口。

18、小朋友，你看过画展吗？有的说看过齐白石的《虾》，有的说看过徐悲鸿的《马》，有的说看过梵高的《向日葵》。这样说，你们还真是见多识广呢！不过你会用诗歌描述画面的内容吗？今天我们来学习一首描写绘画的诗。

19、即暗射事物或文字等供人猜测的隐语，源于民间口头文学。用隐喻、形似、暗示或描写其特征的方法做出谜面，供人猜测。

20、远看高山色彩明亮，走到近处却听不到水的声音。

四、《画》是古诗吗

1、布依文根据《布依汉语文》小学第一册改编。

2、花儿在那个最美的季节里尽情的开放，并最终将自己的生命燃烧般的开到最美。美到极致后，飘然而去。但此中花儿不谢，只因在画中。不仅仅是如此，写的尽近是画中的花，是春尽之时，花儿尽逝，无处得美而伤怀的感触在里面。

3、诗中的画似乎代表着一种梦想，一种可见而不可得的梦想，但那种梦想只是在人的心灵处于一种安静的状态中我们才能够想起。但不可得已是事实，诗人唯有带着淡淡的幽思去寻觅世间最后的能够寄托情怀的东西。人已去，空留花，鸟未惊，人又来，没有永恒的美丽，而一切的美丽都将隐于虚幻。

4、小时候的骆宾王，住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。有一天，家中来了一位客人。客人问了他几个问题。骆宾王对答如流，使客人惊讶不已。客人跟着骆宾王走到骆家塘时，看到一群白鹅正在池塘里浮游，便指着鹅儿要骆宾王以鹅作诗，骆宾王略略思索便创作了此诗。

5、目标：帮助那些没有时间，不知道读哪些诗，如何讲诗的家长提供工具，帮助孩子更好、更快掌握经典；

6、白毛浮绿水，红掌拨清波。

7、“田田”是形容莲叶圆润鲜碧的样子，“何田田”就是“何其田田”，是极度赞美的语气。这里虽然只写叶，但我们却可以通过茂盛的莲叶联想到花。

8、春去花还在，人来鸟不惊。

9、Wenzdangzrogmizlaaul.

10、遇见是缘，恳请点个在看

11、rénláiniǎobújīng

12、此诗为诗人赞画之作。关于这首诗的作者，有多种说法。一说是唐代王维所作，但在王维的作品，或在《全唐诗》都没有此诗；一说是原为南宋僧人川禅师为注释佛教经典《金刚经》所作的偈颂诗的一部分；一说为宋代佚名诗人所作，如上海市一年级小学语文等教材中编入此诗时，作者一栏里即是“宋·佚名”。《画》远看山有色，近听水无声。

13、这首歌辞只有七句，而后四句又基本上是第三句的重复，它的妙处主要在于运用民歌中常用的比兴、双关手法，把采莲人的欢乐之情写得委婉、含蓄，耐人寻味。

14、当然了，世间有没有“人来鸟不惊”的情况？还真有一个故事。《列子》里面记载了一个故事，说有一个人，特别善于跟鸟兽相处。他在海边沙滩上，走过来走过去，天上的海鸥就会落在他的身边，落在他的脚下。这个人心地善良，他对这些鸟，一点儿伤害的念头都没有，于是人与鸟互不妨碍，其乐融融，真正是“人来鸟不惊”。但是有一天，这个人突然起了“机心”。什么是“机心”呢？就是有了功利的目的。什么叫功利的目的呀？这个人想抓鸟了。因为有人说，既然鸟都不怕你，你可以很轻松地抓几只啊！当他怀着一颗功利心，想去抓鸟、伤害鸟的时候，那些海鸥就在天上飞呀飞呀，不落下来了。

15、没有永恒的美丽，人们只能通过作画，去寻觅世间对美最后的寄托。

16、“春去花还在”，这句诗的意思是“春天虽然离去了，但花儿还在争妍斗艳”。本应该花儿在那个最美的季节里尽情的开放，并最终将自己的生命燃烧般的开到最美。美到极致后，飘然而去，但此中花儿不谢。感受画中那留住的美。

17、(约619—约687年)字观光，汉族，婺wù州义乌人(今浙江义乌)。唐初诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。又与富嘉谟并称“富骆”。

18、首先诗的每一句的第三个字分别是“山”“水”“花”“鸟”，诗人把描写对象放在同一个位置上，是不是很巧妙呢？

19、一说为宋代佚名诗人所作，如上海市一年级小学语文等教材中编入此诗时，作者一栏里即是“宋·佚名”。

20、看远处的山往往是模糊的，但画上的山色却很清楚。在近处听流水，应当听到水声，但画上的流水却无声。在春天盛开的花，随着春天的逝去就凋谢了；而画上的花，不管在什么季节，它都盛开着。人走近停在枝头上的鸟，它就会受惊飞走；但画上的鸟，即使你走近了，它也不会惊飞。

五、古诗《画》属于什么诗

1、古诗《画》的作者是王维，唐朝诗人、画家。

2、看远处的山往往是模糊的，但画上的山色却很清楚，在近处听流水，应当听到水声，但画上的流水却无声。在春天盛开的花，随着春天的逝去就凋谢了。而画上的花，不管在什么季节，它都盛开着。人走近停在枝头上的鸟，它就会受惊飞走。但画上的鸟，即使你走近了，它也不会惊飞。全读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。

3、感谢您的支持，祝您生活愉快！

4、王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维精通佛学，受禅宗影响很大。佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。

5、指诗与画的原理是相通的，所不同的仅是表现方式。这句话出自宋•郭熙等《画意》:“诗是无形画，画是有形诗。哲人多理之谈，此言吾之所师。”

6、春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。扩展资料写作背景：

7、王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。存诗400余首，代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。

8、在远处看，高山有明亮的颜色，在近处听，却听不到流水的声音。春天已经离去了，可是依旧有许多花草还在争奇斗艳，人走近，可是鸟儿却一点儿也不害怕。

9、chūnqùhuāháizài春去花还在，

10、《食猪肉诗》：黄州好猪肉，价贱如粪土。富者不肯吃，贫者不解煮。慢著火，少著水，火候足时他自美。每日起来打一碗，饱得自家君莫管。这是苏轼的诗

11、这首《画》可能就是因为确实写出了“诗中有画，画中有诗”的感觉，所以好多人误以为作者是王维。但是我们首先得明确，这首诗其实是一个无名的作者写的。

12、这个故事告诉我们，无论你是与人交往，还是与物打交道，你都应该保持一颗宠辱不惊的平常心。做一件事情，不要那么急功近利。尤其是与人相处的时候，不要总想着，我与你相处得这么融洽，那我得从中得到利益呀，不然我这融洽不是白融洽了吗？你一旦这么想，融洽的关系很可能就消失了。所以这个故事其实是在讲一个深刻的道理。

13、它们一会儿在这儿，一会儿到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，还是在南边，还是在北边。

14、全诗读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，把画景于实景对照描述，显示了画的形神兼备。

15、在这组对偶句中，动词的使用也恰到好处。“浮”字说明鹅儿在水中悠然自得，一动不动。“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水，以致掀起了水波。这样，动静相生，写出了一种变化美。

16、山清水秀，绿水青山，山水如画，游山玩水，高山流水，奇山异水，山穷水尽

17、一说是唐代王维所作，但在王维的作品，或在《全唐诗》都没有此诗；

18、就算是人已经走得很近，鸟儿也仍没被惊拢。

19、森林里有一只小白兔，它有一个很大的缺点，那就是喜欢挑食，每当看见蔬菜就不想吃菜，那么最后这只小兔子有没有改掉这个坏习惯呢？

20、花儿在那个最美的季节里尽情的开放，并最终将自己的生命燃烧般的开到最美。美到极致后，飘然而去。但此中花儿不谢，只因在画中。不仅仅是如此，写的近近是画中的花，是春尽之时，花儿尽逝，无处得美而伤怀的感触在里面。