一、悠闲田园生活心情说说

1、板块四小组合作，学习《清平乐•何居》

2、天气晴朗，心情好。事情虽然多而且杂，但一件一件去做总能做好。

3、乡村的春天，不要说风过无痕，那片油菜花像田野里的黄金，此刻，我仿佛听到了，风在麦穗间吹拂的声音，村边一河的风流，一丛的树荫，天空被美好擦亮，云向远方行走，是一种注定的命运。

4、他的这种心境实在是人类心灵的花朵，永远在乡村野外幽芳独放，一尘不染，诱引着厌倦城市生活的人们。

5、田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然和宋代杨万里为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美,风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。

6、师：好，同学们，下课。

7、抵达陌生的城市，就当作是一场冒险。即使属于自己的时间再少，只要心情调到了旅行的模式，就可以感受到快乐。

8、我外婆就住在乡村，每年寒假，爸爸妈妈都带我去外婆家领略乡村生活的有趣泉水里倒映着我愉快的笑脸；泥地上留着我欢快的脚印；长满绿树红花的山间回荡着我和伙伴们欢乐的笑声。乡村真美啊！

9、珍惜每一天的阳光，放风筝野餐的季节到了

10、学生分小组交流自己对诗句的理解，交流时可要求学生先就诗文在图中找景物，后根据图画读诗文。

11、乡间小路、原野和矮屋，看起来与世无争，清静悠闲，可是真要我住进去，从此过着田园生活，我是不愿意的。我承认别墅和灯红酒绿的生活对我更有吸引力。而乡村生活就只是我们在旅游的时候偶尔经过，感叹一番远离纸醉金迷的都市生活，还有这样一个世外桃源。

12、体会“喜”意，深入了解。

13、步骤二:学生在想象的基础上，交流想到的画面。

14、提示:这里的“兴”读第四声，四时是四季的意思，杂兴是各种兴致的意思(随性而写,没有固定题材)。

15、我们一直在旅行，一直在等待某个人可以成为我们旅途的伴侣，陪我们走过一段别人无法替代的记忆。在那里，有我们特有的记忆，亲情之忆、友谊之花、爱情之树、以及遗憾之泪！

16、(2)哪两个词让你感受到了此时的寂静无人？

17、一天的美好从此刻开始。

18、走到的叫足迹，走不到的叫憧憬。

19、步骤三:学生用语言描述两位老人的外貌、神态。(突出“醉里”“相媚好”“白发”一茅屋前,不知是谁家的一对白发老人，喝了些酒,在用吴地方言亲热地交谈)

20、步骤一:默读想象，诗中都描绘了哪些景物？从中你感受到了什么？

二、安逸的田园生活的说说唯美

1、提示:引导学生多角度思考,还有可能是陶醉，可结合学生回答相机指导。

2、风柔日暖，气温相宜，蕴含着暮春的温润，携带着浅夏的舒适，是一年中最可人的时日。

3、城市很大，生活很小，走出去才能拥有世界。|连云港·陇...

4、健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。

5、在炎热的夏天里，来到乡村，依然会看到辛勤的农民伯伯在耘田浇水。植物们也挺直了腰板，去吸取那甘甜的露珠。各种颜色的蝴蝶也飞了过来，跳着那优美的舞蹈。

6、人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的只是沿途的风景以及看风景的心情，让心灵去旅行，去体验精彩的人生。

7、爱读书读好书愿所有的美好如期而至

8、师：好了，同学们，读到这里，我们初步的理清了诗歌意思，同时体会了诗歌所描绘的田园生活画面。其实作者回归田园生活就是回归了自我的真实，诗人从中得到了属于自己的那份悠闲自得。

9、乡村小镇的风景如画。晨曦微露，晚霞满天，还有池塘果树，鸡鸭成群，炊烟袅袅。人间烟火不过如此。恬静而美好。

10、步骤二:针对这个问题，辛弃疾也有他自己的想法，请你去词中探寻他眼中最美的风景。提示:抓住“最喜”二字挖掘。

11、今天出门看到路边的树已经发出小绿芽啦，也有花骨朵啦，还有一两个家庭在放风筝，马上，我们也可以一起去放风筝的！嗯！

12、向往远离喧嚣的城市，返朴归真，安照自己喜欢的生活方式，度过余生。

13、青春有了一次短暂的放松，浪漫也有了各种形态的精彩。想时光，放慢，再放慢脚步。寻一方田园，安放清静的心灵。

14、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。莫将闲事挂心头，便是人间好时节。梦想好像很近，又好像很远，其实只在一念间。

15、师：哦，他说还有《归园田居》其三

16、宁静的小巷，弯弯的拱桥，哗哗的流水，炊烟袅袅，黄发垂髫，这正是令人向往的乡村生活！

17、看着广场上的风筝起起落落，半空中的风筝线纠缠在一起，不少残鸢还断了线挂在树上枝头。小朋友你会想起自己放风筝的情形吗？你能把你放风筝的快乐与大家分享吗？

18、联系旧知，导入新课:出示《竹里馆》《鹿柴》《游山西村》等古诗。

19、清晨的阳光甚好，清爽淡然，迎面而来轻轻的温柔。

20、简约朴素的设计风格之下

三、闲适的田园生活句子

1、我想有一个家，有田可种，有地可耕，与有精神追求的朋友在一起谈笑风生。

2、诗意放大的远方，田园里没有牧歌四季荡漾。

3、去了不同的地方，看了不同的风景，知道了不同的事，感悟了不同的人生。凌晨，随着滑轮接触地面，飞机一阵抖动，我终于说出了最后一句再见。

4、周末带老妈下乡，田园生活好安逸的感觉。农户家都打理的整齐漂亮，小马悠闲自在的在乡间散步。

5、炊烟袅袅，傍晚的乡村宁静而美丽

6、窗外已是深秋初冬景象，细雨如丝蒙蒙，霜叶层层起伏，乡村炊烟袅袅，原野显得有些萧瑟却又透出无限的美。这样的景致正好。在最美的季节彰显最美的风骨。

7、我在时间的轨迹上徘徊，踏上每一列经过的车。沿途的风景在渐渐远去，我举着那快叫思念的车牌，等待着最后一站——故乡。

8、师：你的眼神充满了自信，就你吧。

9、旅行是不期而遇，是兜兜转转，是华丽冒险，是决不妥协。当一切落幕，还有回忆的珍宝在熠熠闪光。在那里，阳光灿烂，青春不老。

10、初夏，我想早晨醒来，身处幽静且无事可做的乡村，大树静静的站立，薄雾升起来，炊烟袅袅。

11、田园梦，就是我们心里的诗和远方。

12、我们每个人都是井底之蛙，所不同的只是栖息的这口井的直径大小而已。每个人也都是可怜的夏虫，不可语冰。于是，我们天生需要旅行。

13、提示:“宿新市徐公店”是指诗人在新市(今湖南攸县北)，住宿在一个姓徐的人家开设的客店里。

14、映入眼帘的是田野、山间、深林

15、蜿蜒弯曲的臂膀，将村庄搂在怀里，一缕如醉如痴的夕阳，点亮了整个乡村，炊烟袅袅有流不尽的黄昏。

16、田田诗客句，闲倾荷露试烹茶。

17、我喜欢()，喜欢()，喜欢()，最喜欢()。所有的喜欢聚成了一处

18、幸福田园就是后起之秀，悠闲、静谧，充满着乡土气息。阳光暖一点，再暖一点，日子慢一些，再慢一些，这就是我想要的恬恬淡淡，悠悠然然的生活。

19、步骤二:检查朗读情况,注意指导学生读准“篱、疏”等常用字，读准停顿。

20、旅游时最好的习惯：找个舒适的小店，挑张雅致的明信片，送给中意的TA，背面写上：某年某月某日，下午某时，天气晴，我在某地，想念你。

四、美好田园生活的心情说说

1、生活，终将重归于朴，门前种菜，屋里养花，儿孙满堂，颐享天年。

2、漫步于乡间小路，观赏成片的菜花、梨花、桃花，体验乡村的淳朴自然，一杯清茶和着清凉的心境，这三月的乡下是一幅别致的画卷。

3、重五山村好，榴花忽已繁。——陆游《乙卯重五诗》

4、带上心灵去旅行，以平和的心态看待一切，文画音，看似耳目所为，其实是内心世界的感受。可以以心感悟，以此沉淀，足矣；耳听佳音，目极美好，已是福音；携一勺花之语，摘一曲花之歌，让心释然，已是欣慰。

5、傍晚，夕阳映照着田野，村庄里传来鸡鸣狗吠，和孩子们的欢笑声，牛羊伴着晚归的庄稼人在慢悠悠的走在归家的路上，渐暗的天色和着炊烟，恍如梦中的仙境。炊烟是农村最平凡的生活写照，是乡村的语言，也是故乡的音符。炊烟是一条情感的纽带，连起故乡与游子的心路历程。炊烟袅袅，深深乡愁。故乡的炊烟，永远是游子梦里的牵挂，永远是家人的召唤。

6、好久没有看到这么美丽且迷人的风景了，有空时，不如放慢脚步，享受着来自大自然带给我们帅气的一瞬间

7、我的一位忘年交老友幽居乡间，喜欢种植农作物，待弄花草，养值鱼虫鸡鸭……过着与世无争、悠闲自在的田园生活。让我好生羡慕！傍晚，收到他亲自种值的鲜花，香味扑鼻，好心情哦!

8、步骤三:教师点拨。提问:你看到了一个怎样的孩子？根据学生的回答，抓住急切的心情这一点进行追问:你从哪些词中感受到这个儿童的着急？(可从心情、动作、内心想法等角度想象并描述，丰富画面)当我们深入想象这个孩子追蝴蝶时的动作、心情，甚至内心想法的时候,眼前又会有更多的画面。

9、提示:可以结合后两句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓峡蝶飞”来重点感受,特别是“无人过”和“惟有”，反映了农人的繁忙和路上的清静。

10、看不一样的风景，拥有的都是好心情。

11、乡村的生活朴实、恬静，乡村里淳朴的人们悠闲、自在地生活着。来,让我们带着这份感受再来读一读这组诗词。

12、寂寞柴门村落里，也教插柳记年华。——赵元镇《寒食书事》

13、多彩的叶，艳丽的菜花，让人心情愉悦，目不暇接。

14、整个稻田就像是一张美丽的绿色地毯，突然一阵强风吹过，稻穗被吹得左右摇摆，就像蔚蓝色的大海中翻起的波浪，一浪推着一浪，此起佊伏，非常壮观。

15、雨后在泥泞的小路上新鲜的空气扑鼻而来，野花的清香袅绕在你的身边，怎么也不肯离去。开始还脏脏的小草，一下子好像顿时脱胎换骨，小树在风雨中顽强拼搏着，碧绿的枝叶多么引人注目呀！鸟儿也在树头高歌，那清脆地唱声和树叶“沙沙”地伴奏声使人心旷神怡。

16、所以，田园诗不仅仅描写农家风光，更重要的是诗中表现的农人与乡村生活的自然融合,这才是诗人最为向往的生活状态。

17、尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是面试高中语文教师的12号考生，我今天抽到的试讲题目是《归园田居》，下面，开始我的试讲。

18、小河清澈见底，在蓝天白云的侄映下，看起来就像一条美丽的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

19、回归田园，丰衣足食，理想中的生活！

20、我们都是行与尘世的旅者，而真正的旅行是回归于生命的本源，是将世俗纷扰渡成眉目的清朗。

五、田园生活的心情说说

1、远离城市的喧嚣，不用为了一些事情而焦虑，恐惧，一切都变得慢了，简单了，相比较而言，我其实挺向往那种田园生活……

2、感受大自然的风光，享受精致的美食，结束一天的旅程。

3、在大自然中呼吸新鲜空气，享受森林清幽的气息，野花甜美的香气，与泥土独特的芳香。大自然有天然疗愈力～

4、我也是因为年龄大了才要宝宝的要不还真想再过几年的二人世界...是呀,我也没过二人世界……。没办法,谁叫咱们晚婚呢……

5、(2)生说一说诵读的注意点,师适时点拨:“急走”和“追”要读得稍快些，给人以紧张、急切的感受;“无处寻”可读得稍慢点,给人以无限的想象。

6、清晨，白蒙蒙一片，似薄纱的雾气笼罩着田野，好像在给水稻最后的滋润、太阳出来了，眼前金黄一片，饱满的稻穗低着头，把稻秆都压弯了。

7、提示易错字:“檐”字，要特别注意其中的两点，“蜓”字的右半边注意区分“廷”和“延”。除此以外，“茅”是易错字,注意下面部分有一撇，书写时不要遗漏。

8、乡村的夜，又黑又静，一个人在大厅中，不知老公何时走到身旁，看见我在抒发情怀，我害羞的藏了一下写的文字，老公轻吻了一下额头，削上门出去了。乡下的生活，让我们更加懂得珍惜！

9、寂寞的人总是记住生命中出现的每一个人，正如我总是意犹未尽地想起你!

10、即使是一个人，我也格外珍惜一路的风景。

11、梦想，并不奢侈，只要勇敢地迈出第一步。

12、人在景中，景随人移。《宿新市徐公店》这首诗描写的是农村暮春时节的景象，前两句写景，后两句写人，整首诗就像一幅色彩明亮而又生动鲜活的图画。让学生再认真读读诗歌，根据诗句想象画面，说说看到了什么。

13、从今天起做一个幸福的人

14、宝贝！我今天出门啦，我去了公园！今天的天气真的好好，公园里有很多放风筝的人他们真的好开心！我还拍了好多花花！春天来啦

15、走进大自然接接地气，享受美好生活

16、归纳学习方法:刚刚我们在疏通诗句意思的基础上,抓住关键诗句,想象当时的情景,并通过描述眼前岀现的画面，体会作者思想感情。这是一种学习田园诗的好方法。

17、旅游不在乎终点，而是在意途中的人和事还有那些美好的记忆和景色。如果你不出去走走，你就会以为这就是世界。

18、余光中说：旅行的意义并不是告诉别人“这里我来过”，而是一种改变。旅行会改变人的气质，让人的目光变得更加长远。在旅途中，你会看到不同的人有不同的习惯，你才能了解到，并不是每个人都按照你的方式在生活。这样，人的心胸才会变得更宽广；这样，我们才会以更好的心态去面对自己的生活。

19、生命不长不短刚刚够用来好好看看这个世界

20、看着每一颗蔬果，在我们的努力下，从种子一点点长大到收获，满满的幸福喜悦。