一、运用比喻手法的诗句赏析

1、比喻可分为明喻、暗喻、借喻。

2、拟声词：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感

3、鹤巢松树遍，人访荜门稀。

4、1湖南省2020届高三六校联考试题

5、■□比喻是根据事物之间的相似点，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显的修辞手法。

6、比喻手法往往成为诗歌形象化不可缺少的主要形式之一。除了抒情诗歌以外，那种通过比喻来阐释哲理或诗中蕴含理趣的诗歌也比比皆是。正如刘勰在《文心雕龙•时序》中说：“文变乎世情，兴废系乎时序。”这说明了诗歌与社会、政治相联系了，诗歌的理趣也就产生了。特别是到了宋代，由于社会环境不安定，内忧外患，没有唐代时候的激情，因而引发文人的思考，哲理诗使宋代“得天独厚”了。比喻手法使诗文的哲理深沉化，不但是寓理于事(包括形象)中，而且使其中的“理趣”更含蓄，更深沉，更厚重。如苏轼的题画诗《书鄢陵王主簿所画折枝二首·其一》：

7、例4：“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。”(林逋《山园小梅》)

8、种花满西园，花发青楼道。

9、(注)①皮日休：晚唐诗人，半生坎坷。本诗为其中年所作。②酃醁(línglù)：美酒名。

10、使抽象的情感具象化

11、(解析)“烟尘”并非自然界中的烟尘，而是有特定含义的“战争”，这也与后文相应。“请缨”可联想到高中课本中的“无路请缨，等终军之弱冠”(《滕王阁序》)，可知该词还有其暗含的意思。

12、叠词：增强语言的韵律感或是起强调作用

13、这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。

14、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

15、■□复迭即把同一字词，接二连三用在一起的修辞方式。复迭分迭字和迭词两种形式。

16、花下一禾生，去之为恶草。

17、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

18、例、“夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。”(朱淑真《秋夜》)

19、例8：“樯橹灰飞烟灭。”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

20、在春天来临之前，诗人已动春思，来到魏王堤觅春、寻春，这时虽仍然寒锁大地不见花影，未闻鸟声，但从已变得柔嫩的柳枝上，看到了春的踪影。诗中用“懒发”、“慵啼”来形容花、鸟，以“无力”描写柳条，都给人一种娇不胜寒的感觉，传神的写出了北方春寒，花木迟发、鸟啼滞涩的早春特点。但春既已萌动，毕竟是寒冷锁不住的，“何处未春先有思?”“先有思”，就是说，春天已在不易察觉中迈出了它的脚步，一个姹紫嫣红的繁华春日，就要来临了。凭着诗人的敏感，在本无春景可写的记游中，染上了令人鼓舞的春意。

二、一句运用比喻手法的诗句

1、认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?

2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

3、教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。

4、日出江花红似火,春来江水绿如蓝。(颜色对照)

5、清光门外一渠水，秋色墙头数点山。

6、1“议论文衔接句与高频词”梳理

7、一年之计在于春，春花好景不常在。无论是在何方，我们都得珍惜这美好春季的每一天！

8、(1)描写手法：正面描写、侧面描写、细节描写、白描、象征、衬托(正衬、反衬)、动静结合、虚实结合等。

9、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。(最是一作：正是)

10、然后分析虚实相生的艺术效果(丰富了诗歌内容，拓展了诗歌意境，突出了诗歌怎样主题(或作者怎样情感))

11、比喻有突出事物(意象)的情态特征，把抽象的事物形象化的作用。

12、其中“见”与“闻”互补见义。即“(当年我)常在岐王与崔九的住宅里见到你并听到你的歌声”，并非在岐王宅只见人面不闻歌，也并非在崔九堂只闻歌而不见人。

13、朱门酒肉臭，路有冻死骨。(杜甫《咏怀五百字》)

14、首先分析词义。解释该词在句中的意思，特别注意特殊用法。

15、1芦苇题库——最新名校联考语用汇编

16、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(《登高》杜甫)

17、已讶衾枕冷，复见窗户明。

18、荷与菊是历代诗家的吟咏对象，常给人留下美好的印象，可是为什么此诗一开头却高度概括地描绘了荷败菊残的形象，展示了一幅深秋的画面？这全然是为了强调和突出一年之中的最好景象：橙黄橘绿之时。

19、1芦苇题库——冲刺高考情境式默写58篇版

20、正对偶：上下联表达的意思是同类的或相近的，是互为补充的。

三、写出运用比喻手法的诗句

1、不从正面平铺直陈，先从反面着笔，加以贬抑或褒扬，而后透露出真实意图，使诗歌在很短的篇幅里跌宕起伏，摇曳生姿

2、“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰消玉洁之魂。倒装句式的运用，显得新颖别致：“洗”“招’二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神态；而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。

3、视觉上分为视角的变化，和颜色的对照。

4、注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

5、一看肠一断，好去莫回头。

6、这句诗用了比喻的修辞手法，将露水比作珍珠，将月亮比作弯弓，生动形象地描绘了九月月夜的美景。

7、(答)前两句实写目见的近景，后两句虚写耳闻的远景，从铃声的“遥过”写到应驮安西的“遥思”，由实而虚，虚中有实。表达了诗人因安西都护府辖境为吐蕃控制，“丝绸之路”早已闭塞阻隔，骆驼商队再不能到达安西的辛酸沉痛的感情。

8、露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

9、想得家中夜深坐，还应说着远行人。

10、考点一把握诗歌的内容、主旨、情感

11、烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。

12、相思有如少债的，每日相催逼。

13、(安卓用户可设置为「置顶」)

14、《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。短短四句诗，写得清新朴素，明白如话。构思细致而深曲，脱口吟成、浑然无迹。内容是单纯，却又是丰富的；内容是容易理解的，却又是体味不尽的。

15、使具体的形象优美化

16、已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。

17、碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。一树：满树。一：满，全。在中国古典词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。绦(tāo)：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。裁：裁剪。似：如同，好像。

18、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，

19、“山月皎如烛”，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁；“冷晕侵残烛”，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用拟人，写出了环境的凄冷。

20、比拟包含拟人和拟物两种。拟人是赋予事物以人的行为特点；拟物是把人当作物，或把此物当彼物来写。

四、用比喻的手法写诗句

1、江南的风景多么美好，风景久已熟悉。太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？

2、(问)与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。(问的是描写角度有什么不同，那么首先我们就应该想到这两首诗歌是正面还是侧面描写，先把大概的答题轮廓定下来，然后再进行具体分析，)

3、例5：“泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。”(注)①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。

4、(这个不光是在古诗歌里面有用哦，现代文中也同样适用呢~)

5、作用：借代的运用使语言简练、含蓄。

6、露从今夜白，月是故乡明。

7、古诗中运用比喻手法的句子比较突出的是；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这句诗出自唐代诗人贺知章的《咏柳》。

8、交情得似山溪渡，不管风波去又来。

9、从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江””使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里可以感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。

10、例4：“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。”(王维《使至塞上》)

11、运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

12、鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。

13、如辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》，明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。上阕着重于“面”的渲染，二两句静中有动，而偏重于静境的描绘，鹊惊、蝉鸣，则愈益显出环境的幽静；四两句动静交混，而着重于动境的点染，蛙声一片，稻香一片，又闹又静，烘托出一片浓郁的“丰年”喜庆气氛。下阕三两句写静，四两句写动。全词挑选了明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声、星斗、夜雨、茅店、溪桥等典型的农村景物，以动衬静，以静衬动，动静相映，构成了一幅夜色清幽、气氛恬静，富有野趣、丰收在望，欢快活泼、优美动人的江南乡村月夜图。

14、(做这个题的时候还是要先看题目问的是什么~看到关键字“描写角度”，心里面就有底了，那答题轮廓就是我们的正侧描写啦，是不是看完了感觉soeasy呢？接下来我们看看标答是怎么解释的呢~)

15、解析:由下句的“长安不见使人愁”可知前句的“浮云能蔽日”是一种比喻的说法,而非实指。诗人希望到长安,受到君王的重用,但终因小人蒙蔽君王视听,使他难以如愿,徒愁绪盈怀。指出手法后,还要注意分析其表达效果。

16、用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。

17、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

18、本题考查诗歌的炼字。首先明确此句重点赏析的词语应为“直”“圆”。接着展开联想和想象，再现诗人描绘的情景或画面可知“直”表现孤烟之高，写出了塞上景色苍凉、雄浑的特点；“圆”表现落日之低、之圆，写出景色壮阔、温暖的特点。最后，通过整句诗中诗人所抒发的情感角度来进行赏析即可。

19、灵魂是一面随风招展的旗子，人永远不要忽视身边事物，因为它也许正可以飘动你心中的那面旗，即使是小如松子。作者运用了比喻的修辞手法，把一个深奥的深奥人生哲理阐述得通俗易懂，很好地揭示了本文的主旨，让人备受启迪

20、开头设问，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题

五、具有比喻手法的诗句

1、例2：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”(杜甫《春夜喜雨》)

2、解答分析：诗歌思有路，一首诗句与句之间存在密切的联系。那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。

3、(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

4、1考前文言文知识补漏：文言常用字归类

5、“惊”“鸣”互文，正确的翻译为“(半夜里)明月升起，惊飞了树上的鸟鹊，惊醒了树上的眠蝉；轻拂的夜风中传来了鸟叫声和蝉鸣声”。词的意境更显丰富幽美。

6、远近结合：一般用于多个静物陈列，由远及近、由近及远、由内而外、由外而内、移步换景、

7、圆圆病愈，胖大了一圈。我睡里梦里都压在心上的一块大石头，终于落地。可是自己也病了，天天发低烧，每月体重减一磅，查不出病因。赏析：用比喻的修辞手法，把圆圆生病比作我心上的一块大石头，写出了圆圆生病时我内心的焦急与担心，表现了我对圆圆深深的关爱，表达了我们之间浓厚的感情。

8、(答案)①诗歌开关两句写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路的情形。(开头两句写了什么)②天刚破晓，船又启航，头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞树叶。(描绘画面)③营造了冷清萧条的氛围，后文抒发羁旅思乡做了铺垫。(作用)

9、对比比喻用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义

10、天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！

11、(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

12、例“若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！”(贺铸《青玉案》)

13、还有运用历史故事，如：

14、总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。

15、例句：好雨知时节，当春乃发生。

16、解答分析：意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

17、如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，将流动的水当作静止的布，瀑布像一条巨大的白练挂在山间，一个“挂”字化动为静，生动形象，活灵活现。

18、即通过描写、渲染动态，反衬静态，突出静态，是反衬手法的一种。

19、三山半落青天外,一水中分白鹭洲。

20、(6分，每种手法及准确分析2分，答对3种即可得满分。只有手法，没有分析不给分)