一、学写字

1、下图为我家儿子的日常作业，速度为中速?

2、本周日，《学写字》带来了来自首都师范大学附属朝阳实验小学翠北校区的精彩课程。本期课程由优秀教师宋清清与可爱的学生们一起，借助国字云平台的书法教学资源，为全国观众分享“言字旁”的写法。

3、整体就是“连字带词加上拼音”去学习，这样就可以写字的同时熟悉组词，一箭双雕。

4、每位家长都希望孩子赢在起跑线上，从小就给孩子报了各种各样的兴趣班。但是有些事对于孩子来说不宜太早做，只有在适宜的年龄做才会达到事半功倍的效果。

5、首先你必须要树立起浓厚的兴趣，而不是一时心血来潮；二是要确立方向，要学习哪种字体？选择相应的字帖或老师；三是下大决心，持之以恒，绝不能三日打鱼两日晒网……

6、更多(书写教程+汉字知识)

7、幼儿的发展是有个别差异的！在图八两幅图的比较里，同是我班上三岁的孩子，但在对握笔、线条、和文字常识的掌握上，却有很大的差异。假如你是以“年纪”为唯一考虑标准，而去断定因为年龄未到、坚持不引导孩子握笔方式或基本的文字书写技巧，那你极可能会导致成熟度较高的孩子，因自行摸索过久养成握笔不正确或书写笔顺错乱等，需费相当长的时间才能改正的不良习惯。

8、宝妈你好，孩子学写字的时候肯定是先学习笔画的。这些笔画就像是一个地基一样，是学习字的基础，学习好笔画之后，可以在教孩子学习写一些简单的字。如果先学写一些简单的字，虽然宝宝也能学会，但也只是事倍功半的效果。

9、上学后，写字是一个门槛，如果一开始孩子就对写字抗拒，那上学后的日子真是难上加难啊。

10、我宝年龄差不多,我觉得还是不要太早让写字吧,不过如果他喜欢去写,就顺其自然吧,家长别强迫孩子必须完成每天作业,这样宝就会对写作业过早产生厌烦。毕竟还小。

11、下图为我家儿子本学期的默写练习?

12、家长要对写字有正确的观念和态度，不能急于求成，要抱平常心，对孩子多一些宽容，多一些理解。引导孩子对写字产生兴趣，一旦产生了兴趣，孩子的内驱力会让孩子努力、进步。我录视频，正是想从这方面做点儿尝试。

13、最好是在适宜的年龄学习写字，而且在初学写字时，就受到正确的示范和引导，养成良好的习惯。因为错误的握笔姿势一旦形成，是很难改变的，即使家长反复说、反复盯，效果也不明显。而且家长总是唠叨，会适得其反。

14、好的幼儿园一般是大班时才会对写字等文化知识有所涉及，小、中班主要还是以玩为主，老师培养的一种好的行为习惯，不是要教给孩子会认、会写多少多少汉字、英语单词，会算多少多少算术题等，关键是教给孩子思考、解决问题的方式，俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”，就是这个道理。好的幼儿园培养的是孩子观察能力、动手能力、毅力、勇气等方面的内容，相比之下，这样的幼儿园老师比教孩子文化知识的老师还更难当。

15、练习时，根据孩子的兴趣，不要强求，也不要写过多，而且要多鼓励，不要对孩子要求太严厉。

16、要树立提笔即练字的观念和意识，不要把写字写作业和练字割裂开，写字即练字，要认真对待每一个字，认真写好每一个字。

17、比如，剪这种略微有点儿弧度的曲线。

18、包含所有配搭和组词，非常好用，每天朗读5分钟，效果拔群！

19、而“间接预备”是孩子经过一段时间探索后，会逐渐意识到文字有约定俗成的笔顺和构造，而会有想“写字”的动机。一开始，你不妨先利用一些不需正式握笔的媒介，像沙盘，带孩子用手指以正确的笔顺，由左到右、上到下写一些简单的字形。这不但满足了孩子的认知需求，也奠下正规笔顺的书写基础，减少日后笔顺错误的困扰。等到孩子的小肌肉成熟到能学习正规握笔写字时，再逐步地让他以笔练习书写。就算孩子成熟到已能握笔练习笔顺，他仍会以探索的方式，探究语言文字的各项面貌和功能，比如他会以涂鸦的方式，模拟快速写信的形象和行为，家长应鼓励并赞赏他这样的动机。

20、因此，要不要教幼儿正规的握笔和写字？年龄不是关卡，而应视个别孩子的发展与成熟度而定。

二、学写字入门教程

1、绘本丨书单丨活动丨启蒙经验

2、过早地强迫孩子认字，孩子不能理解文字的意思，只能死记硬背，就如同饮食不当引起消化不良一样，短时间内会表现出优势，但长期下来智力会受到影响。

3、如果你实在找不到这款游戏也别灰心，咱们国内就能买到，也不算很贵的洞洞笔，也是很好的握笔入门工具。

4、第二步：读帖。练字不读帖，就如走路不看路不记路，就会乱走也会迷路。选定字帖后一定要经常观摩，仔细研究，这就是读帖。

5、另外一个鼓励幼儿画画的主要目的，是幼儿在尝试绘画的同时，也会探索“抽象符号”(例如中文字、注音符号、数字、英文字母等)和表意间的关系。

6、学毛笔、硬笔，并不冲突，而且毛笔的执笔法不伤手，写出的字又大，不伤眼，所以理论上很适合孩子，但问题是毛笔首先要过笔法关，或者说绕不过笔画，如果不会笔画，就谈不上书法。而硬笔可以先忽略笔画，只要把字写工整即可。毛笔因为绕不开笔画，所以就难，入门就慢。很容易知难而退，半途而废。

7、自发性的画画，让幼儿充分探索手和工具间的种种协调动作，也让幼儿体验手脑间的合作关系。因此，成人应该避免一开始就强制要幼儿以“正确”的握笔方式去画画。例如在图五和六中，这些自发性的幼儿握笔方式在成人眼中是不正确的，但对幼儿而言，借由这种种的探索，让他们发现了不同动作和不同效果间的关系。

8、老师：“那我们睡了午觉后就来写。”

9、毕竟小学写字考试预留的时间非常充足，为什么不一步到位？规范一些呢？后期写英文了，高考也是衡水体更吃香。小年龄的孩子可以只认不写，或者书空。

10、“朵朵的故事讲得真好，声音再大点儿就更好了呢。”

11、这是和小朋友第一次的写字讨论，小朋友说了还要约下一次，期待下一次的探索。

12、执笔：三指执笔法，虎口张开如凤眼，掌心空，运腕灵活；

13、这时候若硬要他们捏着笔学写字，写不好不说，还会让他们习惯错误的发力方式，甚至损伤手部肌肉。等到了该学写字的年龄，反而写不好了。

14、孩子过早识字，由于长期被动吸收，大脑就变成了一个储存信息的容器，加之信息不能被孩子消化，阻碍了孩子的思考和创造力。

15、类似这样的资源可以使用，「560个生字笔画、笔顺表」?

16、从识字表开始，如果没有，就可以按写字表的顺序来。因为写字表是渐进的，从容易到难，更符合科学。

17、理想的教养环境里，成人不仅应珍视孩子自发性的书写探索，也应提供充足的各种书写工具，如纸、笔，让孩子探索工具与符号间的关系。丰富的书写探索环境，不需耗资百万，其中功用最强、也最容易做的，就是鼓励幼儿画图，这是间接预备书写最重要的一项基础。

18、认识字的方法有很多，我这里推荐最无痛，也是最长线的方法就是靠阅读积累，在阅读中了解音型意的对应。只有阅读量大才能出成效。阅读量大就是走去书店儿童区，举目几乎都读过，那这个识字早已经解决了。

19、事半功倍的拼读练习：就是把所有声母和韵母的各种声调组合都写出来，而且有组词。然后直接开始读，有韵律有节奏的读。

20、所以简化论断“孩子不到六岁，学写字是揠苗助长”，不但易让家长误认为写字的学习只是写汉字或注音符号，而忽略了幼儿主动探索写字动作和文字常识上的各种努力和成就。毕竟，知识和能力的学习，是累积来的成果，而非一蹴而就的。

三、学写字的网课

1、学写字的话，几年级都没有关系，关键是自己要有恒心练好要有小孩子自己有兴趣，这样的话写字就会练得好。

2、小豆子在学写字，他对面的小朋友也在学写字。对面的小朋友在写字，可小豆子却低着头写字，他很快就写完了。对面的小朋友写的干干净净，小豆子却很脏，他脸上都是墨水。

3、第四步：将卡纸两端粘贴在一起，效果如图。

4、我觉得孩子到这个年纪应该可以学习写字了,我不反对孩子写字,但我不赞成孩子用打的方式来学习写字。

5、你好,宝宝每个阶段都有他自己喜欢做的事情,我们不要强求,这样会影响孩子的成长发育,如果宝宝爱写字,那就让他写,如果不喜欢,那就说明时候没到。

6、以上是推荐大家的款，下面是不推荐大家的，比如网上流行的一个用一根皮筋自制握笔器的办法：

7、前书写，不是正式的书写活动，像小孩用笔或者其他东西，用涂鸦等向家长传递信息或情感，能累积正是书写前的经验，前书写包括孩子自己自发性的行为，也可以是孩子在周围人的指导下进行的行为。家长可以用色彩鲜明的颜料，或者沙盘等激发孩子的兴趣，通过游戏化和情景化的形式，鼓励孩子涂写，学习。

8、书写准确是初学者临摹的第一要务。临摹就是仿写，不厌其精细，应力求准确。爱好写字的书友多少都有一些天分与基础，容易在临摹过程中管不住自已，对一些细节作出随意调整，从而使临摹的准确度降低。对于初学者而言，要充分相信所临的字帖比自己水平更高，切实要把临得精准作为目标，这样才能学到精髓。至于添加自已的东西，或者是意临择临，那是以后的事情。

9、亲爱的，其实这个也是不难的哦，你可以拿两支笔，一支给宝宝，一支给自己，然后在纸上面作画或者是写字，宝宝的模仿能力是很强的哦

10、学龄前孩子学写字，可以看视频和描红。视频比较直观，比较有吸引力，容易接受。描红让孩子有所依循，由易到难。描红教材建议选购印刷版。

11、孩子有本事归纳出书写的规则

12、大人都不能保证100%准确！

13、毛豆的班主任老师就曾经分享过这样“伤仲永”的事例：四岁时学握笔写字，六岁时握笔姿势怎么也纠正不过来，越写越慢……

14、第四步，小小理发师可以开始工作啦~用剪刀给纸筒小人理出不同的发型吧。

15、国字云平台，助力全国学校都能开齐开足上好书法课

16、小朋友：“我想你教我写字。”

17、第一步，在黄色卡纸上画出一组同心圆。

18、材料：A4纸，笔，儿童美术剪。

19、如果孩子用洞洞笔很好，过一段时间后可以给他一支正常的铅笔，观察一下孩子是否还能保持正确的握笔姿势。

20、第五步：将粘贴好的卡纸裹在铁丝棍上。

四、学写字的手法

1、刚刚学写字必须掌握正确的坐姿，握笔姿势，一笔一划的学习，提笔，书写，落笔

2、再来，何时该教导孩子书写正式的笔顺呢？这个答案，可分成“鼓励探索”和“间接预备”两个施行方针。首先，在一个鼓励孩子探索语言文字的环境，孩子一旦掌握了基本的文字规则，就会自发性地想办法把它“写出来”和实验“加减笔划后又会怎样”。比如，当他想写中文的“大”字，就会先画上面一条线，再以补线条的方式，从四面左右上下，补上短线。又比方说他会以正着、倒着、躺着、中间画上七八道线条的方式，去实验英语大写字母“E”的结构。这样的探索，让孩子有机会实验画图、写字、符号、图像、系统、运笔方式、形状等层层的互动关系，以全面性的方式展开对文字知识的了解。

3、和孩子讨论了学习写字的过程阶段，每个阶段都会有不同的状态。和孩子做讨论只用语言是不够的，我们画了一幅图，这个阶梯图的引导词是“老师的字能写出今天这个样子是分了很多步实现的！”然后把每个时期的字的样子呈现出来。

4、国字云智能书法教学平台，由北京许先网科技发展有限公司与首都师范大学联合成立识字与书法教学研发基地，联合千余名教育专家、学科带头人、著名艺术家等，历时七年匠心打造而成。

5、我小时候自尊心很强，听着觉得难受，就发奋图强，习惯性地去抠细节，看到生字也会在心里书空，有意识地去记忆，尤其是一些容易错的，最后做到几乎0错字，考试也没有在字词上丢分。

6、类似同样内容的书淘宝上有很多，可以自行选择，自己整理也是可以的，加强一下也好的！

7、我有一个同学，写字可以说又美又快，速度在25秒15个字，不分难度的正常句子。我觉得这个速度比较均衡的，正好能把字写好，速度也属于偏快不过快。

8、点击上方的蓝字关注我们

9、第四步：背临。第三步都是对着字帖进行的，我们也可以叫对临。经过长时间的对临和记忆后就要开始背临了，背临就是离开字帖把字帖上的字形结构章法等尽量接近地写出来。

10、实际达到1500字就可以顺利写写看图说话，小短文什么的啦！

11、所以解决这个问题，还是要把关注度放在日常上，放在树立正确观念上。

12、第一步：选帖。开始学书法，一定要先选定一本符合自己的字帖。这很重要，选帖是方向，方向错了，后面可能就事倍功半了。

13、为夯实写字一刻课堂教学成效，培养学生有序、专注、坚持的写字品格，达到写字育人的目标，2022年3月11日下午，寮步镇中心小学开展基于学科德育理念的写字教育“品质课堂”教研活动。

14、上次征询了大家的问题，约王老师写了稿子。

15、孩子过早学写字，家长怎么教都写不好，气得家长脱口而出：你真笨，没出息……孩子也很泄气，对写字失去了兴趣和信心。

16、具体来说，我不建议学龄前孩子报班。学龄前孩子小，写不好字是正常的，即使报了班，有老师指导，孩子也可能理解不了，进步不明显。可以说事倍功半，意义不大，甚至弊大于利。因为孩子过早上书法班，可能会不适应。

17、幼儿写字以兴趣为主，方法一定要正确，一有不当，要及时纠正。一旦错过，积习难改。

18、幼儿常常会以一个或是多个基本形为参照点，来创写他们认为的字。在这个例子里，“田”这个结构，就是这个幼儿用以创写的基本形。

19、视觉区别能力较强。

20、第三步，用剪刀把外面的圆剪开，这就是太阳光芒。再把相隔的太阳光折一折，太阳就更立体了呢~

五、学写字

1、简单来说，写字受智力(年龄)、态度、方法几方面的影响。孩子年龄小，观察、分析、动手能力达不到，写不好字，本身是一件很正常的事。家长不要过于苛求。

2、下面我分几个方面来谈：

3、教宝宝学写字可以使用以下app：

4、而且在作品纸上写，无形之中给了孩子要一次写好写对的压力，也算是正向压力。

5、一位8岁男孩每天练琴5小时拿下钢琴十级，眼睛经电脑验光竟达1200度。眼科医生表示，70%以上的琴童都患有近视，一般学琴后第三年开始发生。

6、作为语文老师，我用三招搞定自家一年级儿子的“写字关”！

7、不早吧,,早接触早熟悉。只要宝宝不抗拒握笔,其实也是好事的。我家宝宝现在一岁多,但平时他自己就爱拿笔写写画画,我们都没教过他,不过那小手握起笔来有模有样的。只要宝宝喜欢就好了

8、5岁儿子能自主阅读儿童文学了！分享识字读书路上5“妙招”(附书单)

9、我已经忘记我小时候是怎么学写字的了，依稀觉得就是自己照着书对着田字格写写。到了孩子这里，好像难了很多，大家对于孩子的写字问题也越来越重视。

10、材料：黄色卡纸，儿童美术剪。

11、每天默5个字再组词5个

12、文/詹晓玲图/尹嘉莉编辑/贾讨讨审核/邝凤娟

13、顺序按照小学语文课本的识字表来，因为一年级上学期，要认识但是不用写的字到了下学期就需要写了。也就是“一上”的目标字应该是300而不是因为总之要会，也就是早会晚会都要会。那你为什么不早会？

14、握笔器可以在孩子写字的时候提供一些支持，让孩子能用正确的姿势握住笔。

15、3岁之前，孩子的手指指关节发育不成熟，如果要求孩子练字的话，容易造成孩子手指变形，甚至导致畸形，由于正值孩子发育的关键时期，所以变形是不可逆的，对孩子的成长将会起到坏的影响；另外，此时是亲子关系建立的黄金时期，家长应该多陪孩子聊天、讲故事、玩游戏，而不是参加培训班、练字。

16、儿童写字需要有几个条件：首先，手的小肌肉群成熟到一定程度；其次，大脑控制手的精细动作到一定程度并且手眼具有较好和协调能力；最后，孩子还要有一定的模仿动作的能力。

17、 象形识字法

18、温馨提示：为了降低孩子近视的几率，孩子练琴时，可以把琴谱复印放大，并且每练习45分钟后就要休息，可以去屋外走走，或者闭目养神。

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