一、4行4字的古诗16字

1、答题思路：(１)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。(２)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。(３)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。

2、举目四顾昏沉色，路途阻断水纵横。

3、三年级下册必背古诗文领读

4、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

5、(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。

6、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

7、此外，古绝句在唐时也有作者；都属古体诗范围。古体诗在发展过程中与近体诗有交互关系，南北朝后期出现了讲求声律、对偶，但尚未形成完整的格律，介乎古体、近体之间的新体诗。

8、这难道不是伟大的奇观么？(反问)

9、四年级上册必背古诗文领读

10、寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇

11、“题”字在这里的意思是(书写、题写)。这是作者在游览

12、艺术手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。艺术手法分抒情手法、表现手法、修辞手法三大类。

13、预设1：《悬梁刺骨》的故事大家想听吗？这其实是两个人物故事，东汉时期有个叫孙晋的年轻人，他勤奋好学，喜欢读书，从早读到晚很少休息，三更半夜为了防止打盹，孙静想了一个好办法，他找了一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房梁上。这样瞌睡的时候，绳子扯痛头皮，他就会因为疼痛而清醒起来，继续读书。战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是在他年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注他，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强，经常读书，读到深夜，疲倦到想要打盹的时候，就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神，继续读书。

14、“怎样写”方面：浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘色，动静结合，化静为动，炼字，起承转合，赋比兴。

15、预设2：《芦花鞋》这课中，在描写芦花时提到“那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。”这句话把芦花比作鸭绒，生动形象地写出了芦花的柔软，给人带来的美好。

16、尘世多了许多无所事事的游魂

17、五月石榴红似火，六月荷花满池塘，

18、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

19、比烟花持久，比鞭炮安静

20、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。郁金香是荷兰国花，品种达二百多种，荷兰是鲜花之国，它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。

二、古诗4字6行的诗

1、教师总结：这节课我们体会了比喻在写作中的妙用，还赏析了古诗《独坐敬亭山》。课下同学们可以在阅读时继续关注修辞手法在文章中所产生的表达效果，并将它运用到你的写作中。此外，你还可以去读一读李白其他的古诗，感受这位伟大诗人浪漫、传奇的一生。

2、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。(白居易)

3、青出于蓝，而胜于蓝，今夜

4、抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。

5、精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》

6、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

7、红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目

8、该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。

9、春：春暖花开春色满园花香鸟语花红柳绿百花盛开

10、横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意

11、片云天共远，永夜月同孤。

12、鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开

13、立即动手教我服下，精气复足脑力补全。

14、乘shèng(千乘)chéng(乘法)

15、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》)，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。

16、《州桥》(宋)范成大

17、(注)①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。

18、教师讲解：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；辽阔的天空还有一片白云，却也不愿停留，悠闲地越飘越远。你看我，我看你，彼此之间两不相厌的，只有我和眼前的敬亭山了。李白在写这首诗时，经历了数年漂泊，看透了世态炎凉，怀才不遇，抑郁不平。从这首诗中，你读出了他怎样的心情呢？

19、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。(运用了比喻句写出了人物更机灵、可爱。)

20、亦不幻想雨巷中有你的油纸伞木屐鞋

三、十四行四字的古诗

1、细雨鱼儿出，微风燕子斜。

2、请老师和家长保存好下面资料↓

3、二仙领我走上复道，来至金楼玉台上面。

4、②天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

5、我的人生，似乎爽滑中开启

6、频繁—稀少减产—增产

7、似shì(似的)sì(似乎)

8、概括诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)

9、神州诗歌报坚持传播正能量。坚持以文会友，以诗会友原则，共同营造开放自由的创作氛围。为诗友提供专心写作的纯净平台。欢迎各界文友参与写作投稿。格律诗词与书画作品可加入"神州诗歌报诗词书画室"同题写作，也可自由投稿到该群。现代诗可参与各临屏创作室(临屏一室、临屏二室、临屏三室)同题写作，也可自由投稿。同题写作和自投稿经编辑初审、创作室二审、总编三审通过后，由神州诗歌报所属《神州诗歌报》或《神州文刊》统一推送。创作室从优秀作品中将挑选部分精品佳作点评推送。神州诗歌报不收取群友任何费用。如果出现给作者的打赏金，20元以上50%作为稿费以红包形式发送作者。50%留作平台运行基金。20元以下的不发作者。

10、车窗两旁的倒影，潮汐般隐退

11、预设1：我来给大家讲《囊萤夜读》的故事。故事的主人公车胤读书非常勤奋，甚至读起书来都不知道疲倦。但是车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。等到了夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装上几十个萤火虫，用他们发出的光，照着书本夜以继日的学习。后来车胤变得知识广博，学问精通。这个成语故事，告诉我们不管环境多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。

12、(7)形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

13、(设计意图：单纯的教师讲授学生肯定会很枯燥，所以我让学生课前搜集资料，以成语故事会的形式，让学生理解成语含义，知道成语故事，感受人物品质。)

14、形容高兴的词语：兴高采烈开怀大笑笑逐颜开欢声笑语欢天喜地欢喜若狂

15、诗歌形象：身份+性格+形象的意义

16、这首诗表达出(对友人的留恋、关切与祝福)。

17、照顾—照料酷爱—热爱

18、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(春天)(苏轼)

19、寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

20、即用什么样的“景”表现了什么样的“情”，如果要回答关系还要用一个表示情景关系的词语加以概括。比如：天津卷第二题：诗的后四句写出了怎样的景与情？

四、4字12行古诗

1、预设：我们认识了机智勇敢的小英雄雨来。我们还在《我们家的男子汉》中，认识了作者独立、可爱的小外甥。此外，还在《芦花鞋》中认识了勤劳淳朴的青铜。

2、(1)用一两个词准确点明语言特色。

3、我自己把自己仍在山谷里

4、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

5、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

6、②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》

7、阳光下鹿群呦呦欢鸣，在原野吃着艾蒿。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。

8、(2)诗的后四句写出了怎样的景与情？

9、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈)

10、⑦修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。

11、描写田园风光的古诗

12、何必掩罩玄乎的漂渺和虚无

13、举目四顾昏沉色，水阻途断客不前。

14、(5)阳关——在今甘肃敦煌西南，是古代通西域的要道。

15、预设2：我的句子是“那个小偷像一只贪吃的老鼠，远远地盯着柜台里的珠宝。”

16、(3)天干地支纪年法，天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸

17、可恶的病毒束手就擒，说不定

18、描写外貌的词语：骨瘦如柴披头散发面呈菜色一表人才面黄肌瘦相貌堂堂

19、二十四节气：(见字典节气歌)

20、“写什么”方面：写景抒情，咏物言志(情)，怀古咏史，即事感怀，边塞征战，山水田园，意象，意境，背景，主旨。

五、四行14个字的古诗

1、持之以恒全力以赴知难而进

2、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树

3、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境

4、神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终结的时候。螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为

5、(示例)试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。

6、春风，会掀落伪善的面纱

7、换上王勃裁剪的千年披风

8、这首诗的前两行(叙事)后两行(写景)，既写出了(祖国河山的壮丽、美好)，又表达了(诗人送别好友时无限依恋感情)。

9、(3)指出表现了作者怎样的感情。

10、解答分析：诗歌思有路，一首诗句与句之间存在密切的联系。那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。

11、鲜艳—鲜丽伺候—侍候

12、答：此诗语言清新自然，不事雕琢。(步骤1)诗人用“见客”“笑入”“不出来”这一连串似乎很平常的动词短语塑造了一个美丽动人的采莲女的形象，“佯羞”一词写其对意中人的心理和情态，十分自然。(步骤2)诗人用“清水出芙蓉”般的语言抒发了对纯真爱情的赞美。(步骤3)

13、在每条孤独的巷子里流浪

14、屏píng(屏幕)bǐng(屏息)

15、神话故事的成语：精卫填海八仙过海夸父追日女娲补天嫦娥奔月

16、“绕”字，有的书写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?(3分)

17、教师点拨：鸟飞、云去，内心一片宁静。作者将敬亭山拟人化，虽然众鸟高飞，孤云独去，但只有敬亭山不离不弃，与诗人相伴。请你体会着诗人宁静却又孤独的感情，再来读一读吧！

18、提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

19、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

20、汉魏以来乐府诗配合音乐，有歌、行、曲、辞等。唐人乐府诗多不合乐。唐宋时代的杂言诗形式多种多样：有七言中杂五言的，如李白的《行路难》；有七言中杂三言的，如张耒的《牧牛儿》；有七言中杂五言的，如李白的《将进酒》；