一、唱唱说说我的名字教案

1、了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复记号。

2、这是什么乐器呢？像什么？(锤子)对了，这叫沙锤，发出什么声音？(沙沙)那锣鼓发出什么样的声音？(哗哗)我们一起说说，沙锤沙沙，锣鼓哗哗。

3、俗话说，无心插柳柳成荫。天天研究彩票的，反而不能中奖。无意间买一次的，可能就中奖了。

4、介绍两位小客人，这位是汤米(唱汤米部分);这位是杰西卡(唱杰西卡部分)。

5、教师向幼儿介绍部分小朋友名字的趣事。

6、百度“桃李天下课件”里面有肯多课件，教案等资源，如果没有可以到名师院留言，网站管理会通过其它渠道帮你找，希望对你有帮助...

7、教师、幼儿自己的全家福照片、歌曲磁带、小熊胖胖手偶。

8、而且最近彩票中心，又出了很多的事情，弄得很多人都不相信了。

9、这又是什么乐器(碰铃)，发出什么声音？(当当当)引导幼儿说，小碰铃当当当。

10、歌曲里有哪些乐器，发出什么声音？引导幼儿把歌词完整的说出来。

11、开始部分(感知音乐)

12、首先，通过谈话，给孩子创建一个轻松的学习氛围。让他们在享受我送给他们的歌曲《世上只有妈妈好》的同时，愿意大胆的尝试表演唱。并通过提问，引导幼儿说出歌曲名字和歌曲中唱的是谁，了解妈妈的辛苦，初步体会妈妈的好，从而为下一个环节理解诗歌内容做好铺垫。

13、体验“伊呀伊呀哟”的节奏×××××－

14、师：你们都知道我是曹老师，其实我还有另外一个身份你们不知道。其实我是一个神奇的魔法师，我的全身上下是有魔法的，看，我有一个魔法圈，我可以让我的魔法圈转起来，我乐意让它转起来、停下来，我也可以让它跑出去，也可以让他回来，信吗？我要开始念咒语了(咕噜咕噜咕噜咕噜)所以，这个世界上几乎没有我做不到的事情。只有一件事情我做不到，就是不能让时间停止。因为时间永远在滴答滴答的走个不停。

15、用优美，圆润的声音演唱歌曲，并能够进行歌词的创编。

16、谁能来做做划船的动作？(请个别学生做，全体学生一起学一学)还有其他划船动作吗？

17、师：“除了变小动物，还要听音乐潜入海底。”

18、想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为。(轻轻地走路，小声说话，请小朋友先洗手，喝水，在车上给老奶奶让座，到别人家做客不乱定主人的东西……)

19、我们试着尝一下他们的名字吧。

20、定型表演(第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分，一直到浇完水。)

二、说说唱唱我的名字儿歌

1、师：请每组派一个代表说说是用什么图来表示长短乐句的。

2、今天老师把小熊胖胖请来了，师：胖胖跟小朋友们打招呼吧！大家好！小朋友该怎么说呢？(幼儿回答)师：胖胖可厉害了，它能大胆的说出自己爸爸妈妈的名字还能说出他们的样子，还知道爸爸妈妈在哪上班呢？听…(教师学小熊的声音讲话)。

3、①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?

4、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。

5、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围

6、(根据乐句长短画不同长度的线条。)

7、师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的?”

8、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的认识。

9、普通定期一年，利息是1％，472亿存定期一年，满期的利息就是：

10、音乐中老师和大家一起唱再见歌.

11、根据幼儿园指导纲要，在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。因此，从小重视规范他们的行为，对他们形成良好的思想品德和文明行中的正确文明行为具有特殊意义。

12、教学磁带、幼儿用书。

13、今天陈老师带来一个谜语：(课件出示谜语)两头尖尖像月牙，水上行走就靠它。(打一物体)

14、说干就干，我回家拿了一把小铲子和一个塑料袋，菲菲还回家偷拿了姐姐的一根红头绳。

15、这要根据你所教课程的内容来决定。如：”《东郭先生和狼》教学简案”，”《一百以内加法》教学方案”等。

16、通过无线电波或者通过导线，向广大听众传播声音的新闻，统称为广播新闻。在广播中，通过无线电波传送声音的叫做“无线电广播”；通过导线传送声音的叫做“有线广播”。

17、师：你们听的可真仔细，说的这么好。老师想请你们和老师一起说下这首诗歌，可以吗？(师、幼齐读诗歌)

18、介绍手串铃，小手抓着一串铃铛，声音沙沙沙，沙沙沙，学会动作的小朋友就发一个

19、“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着优美的琴声一起唱一遍吧。”

20、①师：“小朋友，你们用什么粉刷啊？”(手)

三、说说唱唱我的名字简谱

1、创编歌词(游戏)

2、完整演唱，创编歌词

3、你和红色的地面有个约定，那上面，总有你奔跑的身影；

4、她们形态各异，我的心里别提多高兴了。

5、教师根据幼儿纺编内容整理总结诗歌。

6、小猪第二次在路上碰到谁?(小白鹅)它怎么对小白鹅说的?(小白鹅我和你一块玩好吗?)

7、通过此次活动，幼儿会更主动、正确地使用礼貌用语，懂得礼让，对人有礼貌，从而养成良好的行为习惯。教会幼儿从我做起，从现在做起，见到人要主动问好，待人接物要有礼貌规则”对幼儿来讲并不陌生，但是幼儿年龄小，自觉遵守规则的意识还很差，他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响，因此注意培养幼儿的规则意识，可能是由于操作的时间过长，因此，整节课的活动时间没有把握好，导致最后环节——幼儿涂色规则上显得有点长，这个环节主要是把礼貌宝宝有礼貌的送给别人，目的不是涂色，我想让小朋涂完，所以这个环节长了一点，在今后的活动中应注意在环节上处理的更好。

8、第三个乐句：双手叉腰，屁股左右扭动动作

9、然后我们用红头绳扎住塑料袋口，把它埋在了小坑里。

10、在今天的节目里首先带给你的是英语小百科；我们来了解一些关于中国食品的英语表述。

11、即使是一家五口一起上阵数，也需要三天多的时间。

12、(课件播放音乐主题，师指挥，生律动)

13、将不挑食的小朋友在班级的“每日新闻”进行播报表扬。

14、①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?

15、游戏激趣，轻松认读

16、歌唱问答游戏时，老师要注意唱时节奏要放慢；根据小朋友情况可以互换角色

17、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子?哪个小朋友愿意来?

18、培养幼儿热爱幼儿园的情感。

19、师：“小朋友，听到了大灰狼来的音乐时要怎么做。爸爸妈妈怎样配合才能保护好自己的孩子。请爸爸妈妈商量一下，两个爸爸妈妈一起妆扮大树”。

20、教师总结：离玩具越近，我们的歌声就变强，而且是渐渐变强，所以我们就把这个变化叫做渐强，反过来，谁来说说看？

四、你给我唱一首说说名字

1、每一个课时，都是有完整的上课视频，加上辅助的课件组成的，方便学习使用

2、师：小朋友一定也想介绍自己的家人，现在请小朋友拿着自己的全家福和你的好朋友一起说说你家里有几口人、都有谁？爸爸妈妈是做什么工作的…(让孩子们体验分享的快乐)

3、哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

4、歌曲演唱时的咬字、吐字。

5、最终，由于五年级一班队员失误过多，以14个球之差失利，取得第二名的成绩。

6、师：春天还有哪些美丽的景色呢?让我们听着音乐到外面再去找一找春天吧。

7、“猴王”火眼金睛找到师父在火焰山。

8、小结：大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我们能用动作把它表现出来一定很美?可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢?

9、师：我们每组小朋友设计的图谱都很棒。现在让我们听着音乐、看着自己的图谱来想一想每个乐句可以用什么动作表演。

10、(3)复听《土风舞》音乐。

11、让我们大家一起说我爱我的幼儿园。

12、1)出示小兔：“小朋友，你们好!”教师引导说：“小兔在问你们好，你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语

13、师“小朋友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。”

14、简单的“小鸡说话叽叽叽！小鸭说话嘎嘎嘎！小猫说话喵喵喵！小狗说话汪汪汪！”

15、推荐理由：那奇怪的造型让人在拿起杯子的时候总是忍俊不禁，不知道送给父亲的时候，他会不会很讶异呢?让他心里不爽的时候，用杯子使往这杯垫上使劲压一下!发泄一下!

16、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。

17、老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应

18、(2)初步聆听《土风舞》。(师请一个舞伴共同跳)

19、诗歌里说妈妈是家里的什么呀？

20、(活动延伸)在幼儿已经熟悉歌曲以后，鼓励幼儿创编表现雪花和雨滴的舞蹈动作。

五、唱唱说说我的名字教案活动延伸

1、师：如果你们觉得自己的图谱不太合适，请你们现在讨论、修改。

2、歌曲>1=C2/4

3、在清唱歌曲前让幼儿感知音乐，这样在感知歌词的过程中就不会出现措手不及的现象。

4、根据图谱填歌词。加深幼儿对歌词的记忆。

5、《找朋友》的音乐磁带和录音机。

6、师：有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌，夏老师来唱给大家听听看。

7、A:：那今天我们来学一学其他的有关中国食品的英语表述吧。

8、海绵宝宝：小朋友们跳得真好，我都跳不动了，快坐下来歇会儿。刚才这个音乐真好听，海绵宝宝都想唱一唱，请你仔细听!

9、师生进行自助餐活动，活动结束。

10、①(音乐1)②(音乐1)③(音乐1)④(音乐1)⑤(音乐1)

11、多“背”:多背诵课文和记住单词，学语言必不可少。

12、分享到朋友圈是最高的赞赏

13、嗯！也有可能是想要挽留你的心。她这样说是想你暗示说：她心里只有你，她还对你有感情，希望能挽留你，能把你再拉回她身边。若你对他再也没有感情可言，但又舍不得她就和他做朋友，与她保持距离，若你现在有女朋友的话而且关系非常好，我就劝你和你的前女友说明白了，你对他已经没感情了。祝你顺利！解决好此事。我的建议只能提到这了

14、(启发学生用唱主旋律，模仿演奏乐器的样子来代替器乐演奏)推荐4个声音好听，又有表现力的同学。

15、(要求幼儿在小纸片上画一样春天的事物竖着画>，每个幼儿画两张。)

16、师：我们再来听一次，这次不仅要划旋律线，还有注意乐曲中主要是运用哪些音符？(生说)

17、师：不知不觉中我们已经为《春绿江南》这首曲子设计好了图谱，下面请大家用刚才画的两幅画把图谱打扮得更漂亮。

18、小小乐队开始演奏了，我们一起把他们发出的声音说说。

19、我们大家一起试着唱一下**的名字吧。

20、结果：火焰变小了，组合有效果。