一、怎么形容弹古筝的人

1、古筝的演奏是用内心的感受和发自内心的情感来表达乐曲思想内容的，这已经不是什么新鲜的话题。如何才能做到用“心”来演奏呢?只有踏踏实实地提升弹奏能力和文化素质后才能真正地做到这点。

2、银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

3、对于乐器，我最喜欢的是古筝，一提起古筝，我的眼前马上出现一幅图画：朗月下，清风微拂，一古装女子，袅袅婷婷，踏月而来，裙裾飘飘，香风阵阵，走到筝前，轻捋罗袖露出十指纤纤，颤、按、滑、揉，顿时曲韵悠扬妙曼，将你带到云里雾里，令你飘飘如仙。

4、学古筝也有十级孤独指数表！看看你到了哪一级？

5、琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有声更动人。

6、除了必不可少的练琴时间外，古筝演奏时的技巧也格外的重要，并不是说只要肯花时间练琴就成果巨大，如果遇到瓶颈期，还需要不断地去学习研究名家的一些经验，积极的去总结归纳并且运用到自己的身上，再配合上刻苦的练习，才能将效率最大化，突破瓶颈期。

7、那时的我十三岁，还没有太多的怀古清愁，还不懂得太多的世情悲欢，却在书中读过这样的女子，在梦里听过这样的乐声。筝声静止，琴韵依旧流转，我立在那，心中久久地怅然。不敢去惊扰弹筝的人，怕她看到我沉醉的眼神，怕她笑我不解琴音，怕所有的感触只是华丽的虚无。选择悄然地离去，不惊扰那拂弦之人的一帘幽梦。

8、圆梦啦两年前学古筝时候的要求就是能弹流行曲子就行现在觉得那太简单了六级后的曲子呵呵唉

9、何处哀筝随急管，樱花永巷垂杨崖。

10、我是广西艺术学院古筝专业的学生，越练越抑郁，越练越压力大，高手太多了，厉害的人太多了。

11、太快乐了，心情都能用弹琴表达

12、我喜欢弹古筝，因为它让我着迷，脑子里只根据乐曲想象着那时美丽的景色，其他的事情全部都被我抛之脑后了，仿佛时间都停在了那一刻，世间只有我和琴了。

13、小院闲窗春已深，重帘未卷影沉沉。倚楼无语理瑶琴。

14、那是因为她们身上都有这些特质，缺一不可！

15、如：在演奏轻快流畅的乐曲(或乐段、乐句)时，要注意腕部的放松，运用指尖的力量，用甲片尖端触弦，动作要小而快，才能使其发声轻巧，音色明亮，富有弹性，犹如“大珠小珠落玉盘”。在演奏强有力的乐曲时，应注意甲片触弦面要稍大一点，指尖的爆发力可借助于手臂的力量，触弦点适宜选择在离前岳山(弦枕)3cm左右处，才能发音饱满结实，又不会因为强奏而发噪声。

16、手：啥？下个音在哪？容我找找

17、动起来，像涓涓的小溪，流淌在山涧，溅出美丽而坦率的小花，不知疲倦地一路歌着。纯净时，会使你怀疑它是否果真经凡人之手，筝声紧，则若急雨敲阶，筝声缓则如细雨抚桐；张扬似朔风吹雪，舒展如微风拂柳。飘逸时，会使你仿佛看见霓裳仙子翩然起舞，舞着飞旋的衣袂与玄妙的身姿。

18、创作背景：唐宪宗元和十年(815)六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。

19、今天，我们不撕逼，不骂架，就这位大V的几个观点，说说古筝。

20、音乐无国界，本身就没有任何可比性，中西方音乐本身的架构的理论体系就不一样，说出古筝不如XX乐器的话真是太好笑。所谓内行看门道，外行看热闹，每件乐器都有其独特之处。就拿古筝来说，它本身音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，且经常被作为国礼赠送友邦，并无数次承担中国音乐展示之用！

二、形容弹古筝弹得好

1、实验结果显示，训练前，两组儿童大脑没有差异；训练后：实验组的右侧初级听觉皮层、初级运动皮层和胼胝体中体部分的体积，比对照组更大。当聆听、演唱和演奏音乐时，音乐家在某些脑区的激活程度要比非音乐家更强。

2、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

3、江妃出听雾雨愁，白浪翻空动浮玉。

4、一个人在思考、判断和语言应用的时候都是协调了左右脑共同完成。由此可见人的智力水平与脑息息相关。

5、一看到古筝，我不觉有些惊讶：这么长，立起来比我还高一大截呢！

6、简单告诉您，现代古筝音域完全足够基本演奏！不考虑音色就按音调定性乐器说明您完全外行。

7、意外的点击，一曲古筝，带着我的思绪如行云流水，静静流淌，断断续续，渐行渐远，好似飘在云端，挥一袖清风，散点点暖阳于人世间，静静地躺在清灵的乐曲中，闭目陶醉进那份心灵的桃花源，满地纤纤细草，湛蓝的云飘扬着，清风吹着绿叶脆爽爽的舞着，高山流水如绸倾泻着，乐随景醉，景醉痴人心。痴缠着文字的鬼魅，点击着倾城的散文诗，目不转睛的看着字字珠玑，深深地允吸墨迹的袅袅茗香，陶醉进古筝的散文诗里。

8、白话文释义：凤凰山下，雨后初晴，云淡风清，晚霞明丽。一朵荷花，虽然开过了，但是仍然美丽、清净。什么地方飞过一对白鹭，它们也有意来倾慕弹筝人的美丽。

9、互动评论有奖：你是学了多长时间后开始觉得自己也可以弹得很好听的？为什么呢？

10、她纤细而白皙的手指拨弄着七根琴弦，弹出一阵清婉流畅的琴声，仿佛汨汨流水，又带着淡淡的忧伤。

11、寸心十指有长短，妙入神处无人知。

12、古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国传统乐器中的筝乐器，同时也是中国独特的、重要的民族乐器之一。其历史悠久，距今已存在二千五百多年，说古筝不如钢琴的，你知道第一架钢琴发明于1709年的德国吗？你可以批评古筝没有吉他或者钢琴那么复杂和严谨，但这就是古筝的特点。

13、空灵之声令人忆起那山谷的幽兰，高古之音仿佛御风在那彩云之际。

14、由于左右脑分工的不同，所以功能也就有差异。左脑具有语言功能，擅长逻辑推理，主要储存人出生以后所获取的信息，完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思考认识和行为。右脑具有形象思维能力，但不具有语言功能。主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考认识和行为。右脑支配左手、左脚、左耳等人体的左半身神经和感觉，而左脑支配右半身的神经和感觉，右脑更多的用于控制注意力。

15、王中山古筝演奏的《渔舟唱晚》《打虎上山》…………

16、隋唐·白居易《琵琶行》

17、古筝老师的一天！真是太形象了~~

18、古筝分5个音区：倍低音，低音，中音，高音，倍高音你应该是才学的，应该是D调。1是一根绿色往下数的第二根琴弦，然后依次往下排。4是从3上按的，7是从6上按的

19、在古代，筝还被称为瑶筝银筝云筝素筝等。随着历史的发展，自秦汉以来古筝从我国西北地区逐渐流传到全国各地，并与当地戏曲说唱和民间音乐相融汇，形成了各种具有浓郁地方风格的流派。有河南筝山东筝潮州筝客家筝浙江筝内蒙筝六个派系，其筝曲及演奏方法各具特色。

20、《高山流水》的流水变成“死水”，其实很有可能是因为你还不会使用“呼吸”。

三、怎么夸弹古筝的人

1、古筝是我们中华民族历史悠久的古典民族乐器。记得我们学校有一次联欢会，舞台上一位大姐姐为大家演奏了一首古筝曲，悦耳动听的琴声，熟练的演奏技巧，一下子赢得全校学生的掌声，我也被她的表演陶醉了，对她羡慕不已。于是，我向妈妈提出了学古筝的要求。

2、江州去日听筝夜，白发新生不愿闻。

3、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

4、春风吹落君王耳，此曲乃是升天行。

5、啊！声音真柔和，用力弹，叮叮咚咚的真悦耳，就这样，学琴的历程开始了，我的酸甜苦辣的生活也同时开始了。

6、紫袖红弦明月中，自弹自感闇低容。

7、曲罢不知人在否，余音嘹亮尚飘空。

8、深院锁黄昏，阵阵芭蕉雨。

9、另外，还有个演奏动作问题要说一说。曾记得，笔者幼时随母亲去听京剧《打渔杀家》、

10、①左手颤音一般加在右手旋律的大指、食指、大小撮等指法上，很少加在右手中指音上。

11、弦多弄委曲，柱促语分明。

12、古筝起源于秦朝，所以又叫秦筝，在它的流传过程中又按大小和音色分为：长离、鸿筝；鸣筝、清筝、哀筝；它和古琴最大的区别就在于它有琴码而古琴没有琴码，古筝演奏时透过左手之按、压、放等指法可奏出滑音、变化音，古琴是用左手按指成音。一弦多音，且可用空弦、按弦等成音。

13、我之所以爱古筝曲，是因为它的曲调深厚、灵透、柔和，音韵较为明亮、清脆、含蓄，潇洒飘逸，纯朴古雅。

14、弦危中妇瑟，甲冷想夫筝。

15、古筝和古琴最大的区别就在于它有琴码而古琴没有琴码，古筝演奏时透过左手之按、压、放等指法可奏出滑音、变化音，古琴是用左手按指成音。一弦多音，且可用空弦、按弦等成音。

16、是啊，古筝曲美，美在韵味，美在古朴，美在典雅，美在纯净，美在飘逸。

17、至于刘平接着说的那句“古筝的扫弦，怎么听都只有同一个音”，这话更是愚蠢，扫同一根弦，听到相同的音是肯定的，但扫不同的弦，还能听到同一个音，莫不是刘平先生的耳朵出现了问题？

18、古筝已陪伴我七年有余，它与我是密不可分的，听我筝即听我心，我爱它，因为它时而引我进入绿野仙踪般奇幻的梦境，时而带领我奔赴沙场征战，时而使我心情舒缓，时而令我激动高亢，它是我心头的太阳，照亮我整个心房。

19、周望独奏古筝名曲《东海渔歌》

20、棕黑色的琴身闪闪发亮，由细到粗整齐地排列着根琴弦。用手轻轻一拨，就发出像流水一样的声音，真是美妙极了！

四、如何形容弹古筝的人

1、对这样根本不懂音乐，只晓得胡乱嚼舌根的人，按理说不当理会，可看其微博评论，难免让人生气！

2、马云：音乐教育比语文数学更重要

3、独把梁州凡几拍，风沙对面胡秦隔。

4、古筝作为中国古老的弹拨乐，一直被称为“仁智之器”。在古代，作为提高智力的乐器，一直为士大夫阶层所钟爱。是古人附庸风雅吗？还是有什么其他原因？无独有偶，近年来，把艺术教育融入科学、技术、工程和数学(steam)学科教育越来越成为一种新趋势。在韩国，曾经推行了一个steam项目，目的是为了让学生们在艺术教育中获得自信，并发挥他们的创造力。2013年，美国新成立的国会专题研究小组认为“在steam里面增加‘艺术与设计”能够刺激创新、促进美国经济增长”。

5、鸣筝金栗柱，素手玉房前，欲得周郎顾，时时误拂弦。

6、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

7、谁怜楚客向隅时，一片愁心与弦绝。

8、@经常半夜不睡觉的天蓬呐

9、佳人当窗弄白日，弦将手语弹鸣筝。春风吹落君王耳，此曲乃是《升天行》。

10、纤手轻抚琴弦，一缕青丝倚肩滑下，指尖滑动间，一曲只因天上有的旋律绕耳而来，声音如振翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，飞向澄澈的天空。她纤细而白皙的手指拨弄着七根琴弦，弹出一阵清婉流畅的琴声，仿佛汨汨流水，又带着淡淡的忧伤。清风拂过，桂花的香气氤氲缭绕，刹那间，白袂飘扬。琴声激越，与松涛一起连绵回响，久久不绝。起手落手间，那根商弦颤动了谁的心弦？她的动作慢慢放缓，琴音又变得静雅，婉转，带着淡淡的忧伤，一如这桂花飘香。秦女端容理玉筝，梁尘踊跃夜风轻，须臾响急冰弦绝，但见奔星劲有声。”

11、学古筝为什么要唱谱？了解这些你绝对不会吃亏！

12、袁莎古筝魅力演绎《云裳诉》

13、古筝曲美，美在韵味，美在古朴，美在典雅，美在纯净，美在飘逸。

14、由于八月份我要参加古筝考级，所以我决定把大部分时间用在练琴上，有时一天可以弹到五六小时。可能是因为刚学完曲子，刚开始我有些不熟，总是弹不好。妈妈建议我去古筝“加油站”让老师指导一下。几天后，我弹的曲子变好听了。

15、(筝访谈)傅明鉴：优秀的民间筝师应得到应有的重视

16、弹古筝的女人，一定单纯品性善良，这是长期的心与行为的修炼在脸上的投影。

17、从历史角度和文化角度来看，就不能说其“低级”。

18、刷新三观，水墨画也顺便被DISS

19、银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。

20、《江城子·江景》宋代：苏轼

五、形容别人古筝弹得好

1、只有心态年轻的人，才会积极尝试新鲜事物，弹古筝的女人便是如此，她们习惯于带着好奇眼光去学每一样新东西。

2、在2011年，将41名学前儿童随机分配到古筝音乐学习、语言或运动训练3个小组，接受20周相应的训练。结果显示，在语音意识测验得分上，音乐训练、语音训练>运动训练。这表明，与语音训练一样，音乐训练可以促进儿童的语音知觉能力。

3、武帝升天留法曲，凄情掩抑弦柱促。

4、(筝访谈)高百坚：按音做韵是体现流派风韵更重要的技术

5、此情可待成追忆？只是当时已惘然。

6、自己怎么DIY古筝指甲？简单几步就搞定！(实用收藏贴)

7、低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

8、古筝音乐是一种有着丰厚文化底蕴的艺术，它除了要有与其音乐一样的音乐色彩、音乐织体等外，还更需要有韵味、有风格、有意境。要想真正的学好古筝，就要在掌握好基本弹奏技术的同时，在提高文化素质和艺术修养上下功夫。这样说是不是有些夸大其辞呢?不是!

9、《生查子·含羞整翠鬟》宋代：欧阳修

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11、拿起古筝，缓缓划动下细细的琴弦，优美的音符一个个轻快的跳出，弹奏一曲古典之韵。

12、点击以下文字即可获取：

13、主要是左手相关问题处理不好，我指是初学的孩子。如果是很大弹不好，那一定是他右手触弦的角度、速度、部位影响音色发挥，这是比较严重的问题。

14、翠蛾发清响，曲尽有馀意。

15、弹古筝的女人就能做到如此。每天练琴就相当于锻炼身体，不断身体得到锻炼，大脑思维也得到很好的锻炼呢！

16、于是弹古筝的女人学会了不享受钱买来的优越，她们更愿意花心思好好练琴，没学会一首乐曲，能让自己更加的开心。这样的人，岁月怎么忍心让其老去呢？

17、白话文释义：是谁在美丽的楼阁上吹笛子？悦耳的笛声随着轻风断断续续传来。当笛声嘹亮时，就像横在碧蓝的天空上阻遏来往的浮云。当笛声清和时，就像随着冰冷的月光照进我的床里来。笛声优美，就像当年桓伊随兴所至为王徽之奏的三首曲子；而曲调的优雅更让人想起马融的笛赋中所用的词句。一曲吹毕，不知道吹奏的人是否还在画楼上，而那嘹亮的笛声却好像还飘荡在空中，久久淡散。

18、爱生活还不够，如果能再有点情调就完美了。

19、我们可以先从脑科学角度来了解这个问题。人大脑的发育过程：脑容量从出生时的380克到12岁时接近成人1400克，20岁后停止增加重量与体积的增加。这意味着，大脑提高了信息传递的效率。在人生命的前20年，大脑突触密度的变化是呈倒U型的。突触的增加对动作、视觉及记忆的发展有一定作用；皮层灰质密度增加有利于脑结构的运转。前额叶大脑皮层最主要的功能之即选择和引导大脑对什么刺激作反应。同时对自己的行为不断进行检查；左脑负责控制具有形象思维能力的情感中枢、左手、左脚、左耳等人体的左半身神经和感觉。左脑是语言脑(意识)，右脑是形象脑(潜意识)。

20、从5岁到100岁，每个年龄阶段弹古筝的好处详解！