一、托物言志的句子20字

1、解题方法：首先分析语段的内容，得出语段是借莲言君子之志，属于托物言志，语段是借菊言高尚之志，也属于托物言志，然后组织语言，得出答案。

2、(3)照应：对同一情况做出解释、说明、交代。常见照应的有伏笔照应、首尾照应和文题照应等。

3、过渡时一般用词语、句子、段来过渡。

4、人间三千事，淡然一笑间

5、八首经典相思诗词，哪首触动了你的心？

6、辅导孩子学习的常用工具

7、(7)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

8、语言气垫壮阔，精练凝缩，激动人心

9、《傲慢与偏见》整本书阅读——康新宏

10、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫;对上下文：承上启下(过渡)。

11、(1)明确线索的类型:①以核心人物为线索;②以核心事物为线索;③以核心事件为线索;④以时间为线索;⑤以地点为线索;⑥以作者的感情变化为线索。

12、请不要停止学习的脚步！

13、需要注意的是，有的记叙文不止一条线索，而是灵活地、巧妙地运用多条线索。如明线和暗线相互交织，主线和副线相互交织。

14、(2)衬托：衬托的主体是两个事物或一个事物的不同方面，两者是并列关系，有感情倾向。

15、2019年河南中招考试语文试卷解析及评卷分析

16、小溪之滨，能听到鱼儿跳水的声音，纵横交错的树林，静候着白鹤飞回。几片闲散的浮云哟，总难汇成小雨，只好贴着那碧绿的山腰，缓缓飘飞。

17、(2)以(20河南《岳阳楼记》第20题)为例，具体分析语段内容，传授解题方法。

18、以理(所要阐述的道理)为线索

19、让我们相约良知，给学生润物无声般浸润

20、(2)分析描写事物时所采用的技法，如象征、联想和想象以及常用的修辞方法，把握事物的内在深愈。

二、托物言志的句子短句10字

1、https://bp.pep.com.cn/jc/ptgzjks/pgywjks/统编版高中语文

2、要求根据选文材料谈看法、感受和启示;

3、中考链接A.以(20河南备考卷《爱莲说》第18题)为例，分析语段在写作手法上的相同点。

4、说明：说明方法有下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、举列子、列数字、打比方、作比较。

5、议论文中时而有生动形象的描写，更鲜明生动地证明某一观点。

6、(形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等)

7、笔意超逸，九曲回肠，有绘画的色彩美，也有诗的韵味美

8、线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感

9、情感：善于体味作者在字里行间所表露出来的情感，或含蓄、或直露、或奔放、或细腻等

10、平叙：叙述两件或多件同时发生的事。

11、道理论证(讲道理):科学准确地论证论点，具有说服力。

12、连云港市2018届高三年级第二次模拟考试语文

13、③把两个或两个以上意思的段落概括出联合段意。总之要求：完整、简洁、明确。

14、旭日——冲破黑暗，把光明带给人间。

15、反问：增强语气，强化情感。

16、平实的语言，只陈述事实，不发议论，不说感想，读完，却让人感慨万千。

17、(1)外貌描写，指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或某几部分，用生动具体的语言描绘出来。

18、(2)寻找线索的方法:①看本质，即掌握线索的概念，辨析出确实符合“线索”本质的特点者;②看标题，很多文童的题目就是文章的线索，有的标题则包含线索的因素;③看反复，文章中反复出现的人、事、物以及表现人物情感和时空的重点词或重点句;④看抒情议论句，记叙文中的抒情议论句多为画龙点睛的重要语句，往往隐含着线索;⑤看段落间的内部联系。

19、渲染烘托：使主要形象更加鲜明。

20、按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。

三、托物言志的句子20字直尺

1、以空间位置的变化为线索。

2、答题技巧：按总分来回答，先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面定量分析；或先从几方面定量分析，再用一句话做定性式总括。

3、工作室团队风采——让我们携手一起前行

4、采用托物言志法的文章特点是：

5、(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)

6、文中为什么要写某事物或从某件事物写起/文中某一句话或某一段在文中有什么作用/好处/作者这样写的用意是……

7、我爱荷花，爱它的美丽，爱它的真情。荷花像一个个站在高阁的白衣素女，也像一个个翩翩起舞的少女。你看它们那不用抹粉的脸，像一块块的暖玉。是那样的美丽壮观啊！荷花是圣洁美丽的象征，她出污泥而洁白无暇，洒清香而天然独秀，极玲珑又纯洁谦虚，亭亭玉立，惹人喜爱。荷花是那么的惹人喜爱，每个人看见荷花池都情不自经地看上几眼。这时，风吹来了，荷花被吹得翩翩起舞，像一片“绿的海洋”，是那样的耀眼，碧绿。风停了，“绿的海洋”平静下来了。荷叶上的露珠像一颗颗的珍珠，晶莹剔透。

8、(2)第三人称：以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。

9、侧面描写：(不直接写人、物本身，而是通过他人对主体的感受与评价从侧面来突出主体的特征)。Eg三月不知肉味，绕梁三日。

10、着眼于词义范围的大小、轻重程度。

11、C.以(20山西)为例，分析《黄鹤楼》和《醉翁亭记》的内容，填写答案。

12、议论文的三要素:鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证。

13、老祖宗留下十句醍醐灌顶的话，受益匪浅！

14、记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。

15、(3)简洁表达(这是什么+提醒什么)

16、在人类社会发展的历史长河中，谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸，总会有坎坷，总会有惊涛骇浪，因此说，时时处处都需要把握人生的坐标，找准的自己的位置。这样，灿烂的明天，美好的未来一定会属于你。

17、语言要通顺，表达要流畅

18、第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流和对话，拉近与读者或对话者的感情距离；用于外物，有拟人化的效果。

19、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗宁

20、高考诗歌鉴赏快速提升专题

四、托物言志的一段话20字

1、赏析古典诗文，聆听先贤心声，感受如画意境！古诗文赏析，与你一起感受中文之美！

2、直接抒情：直抒胸臆，淋漓尽致。

3、语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳

4、记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。“叙”主体，“议”是附属成分，不可本末倒置;“议”是“叙”的自然发生，并不是强加上去的。“议”宜短不宜长，点到为止，不可以“议”代“叙”。

5、如果你是鱼，不要迷恋天空，如果你是鸟，不要痴情海洋。汪国真《选择》

6、四川省广安眉山内江遂宁2018届高三二诊语文

7、举例论证(摆事实):具体有力地论证论点，具有说服力。

8、一个永远也不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。汪国真《汪国真抒情散文选》

9、托物言志的句子是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者托春蚕、蜡炬言对爱情(一说理想)的坚贞不渝。

10、啊！我爱荷花，爱它那亭亭玉立的姿态，更爱它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高风亮节！

11、怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤，没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。

12、③、按表现人物不同性格特征的不同条件分析;

13、事实论据:如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等。

14、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。

15、③逻辑顺序:说明事理，多说明事物之间的内在联系。

16、上片明显属于写景，是为下片的抒情作铺垫。“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去”，在茫茫人海之中，突然发现一个万里挑一的美女走过，气质超凡脱俗，笑起来非常迷人，一转眼却消失在人海，只留下挥之不去的香气，她的样子在词人脑海中徘徊。

17、解题方法：回顾照应手法的含义，具体分析文章内容，总结答案。

18、动作猫写:表现出人物的心理(心情)，并反映了人物性格特征或精神品质。有时还推动

19、要有正确的人生观、价值观

20、京津冀三区市名师工作室建设交流会纪实——在仰望中找准位置

五、托物言志的句子20字竹子

1、①题目，②首段，③关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)。

2、高中语文“停课不停学公益课”链接地址及主讲教师风采辑录

3、(8)反问:①加强语气以利论辩;②加强语气抒发强烈的感情;③引起思考以求共鸣。

4、(2)描写种类:肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。

5、白云在高高的天上，代表着清高，你可以由此展开联想进行抒情；它还代表着自由自在与一尘不染，与做人的起码追求是一致的，你可以就此来写

6、自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物):渲染环境气氛，烘

7、青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。

8、鉴赏语言的具体鉴赏角度

9、③描述某场景、现象，为后文的议论、抒情做依托，相互照应。

10、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

11、(3)第三人称:显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事议论。

12、https://bp.pep.com.cn/jc/——中小学课本

13、我爱艰辛勤劳、忍耐劳作的蜜蜂,因为它一心采撷蜂蜜、酝酿幸福。蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己,而是在为人类酿造最甜的生活。你的勤奋有目共睹,像勤劳的蜜蜂总是忙忙碌碌工作，不知辛劳。它,一种普通又特别的小昆虫。说它普通它随处可见;说它特别,诗人都赞颂它的精神。对,它就是勤劳的小绅士——蚂蚁。

14、分析人物的各种描写.准确把握人物的思想情感及性格。

15、小说三要素:人物、情节、环境。

16、《尚书》优秀与平庸，一件事的距离

17、风后,萍面依然是完整的——除了少许的杂物.

18、描写:用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。

19、https://bp.pep.com.cn/jc/ptgzkcbzsyjks/gzkbywjc/高中语文人教版

20、这,使我不由地想起了文天祥的诗句“身世浮沉雨打萍”.是啊,人生又何尝不像浮萍,平静的人生里时刻都有风波；而风浪又蕴藏着平静的人生.