一、描写黄河的优美段落

1、日山东山光芒四射艳阳普照阳光灿烂喷薄而山

2、的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

3、“经典诵读”板块，选入了八首古诗词，以表现作者的“家国情怀”为主，引导学生利用点滴时间诵读，感受古人情怀或精神气质，提高自身文学修养，传承中华文化。

4、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

5、张静老师在本次活动中，除了与孩子共同感受文本内容，同时也渗透了关于如何选择书籍版本的建议。

6、渐渐的，东方呈现出一些淡红色，于是我的双眼更加认真地那片天空，因为我知道，太阳就快要升起来了，我丝毫不放松的紧盯着东方，只见天边越来越红，把旁边的云彩也照得通红通红的，一眨眼间，太阳就露出了额头和眉毛了，通红的太阳，就像一个小孩鼓足了劲，把脸弄得通红想往上跳一般，太阳露出眼睛了，突然，太阳努力往上一跃，整个笑容都露出来了，东方顿时变得金光灿灿。

7、(1)描写人物外貌的词语

8、第一点从购书渠道上看，有网络购书和书店购书两种。网上购书要注意选择平台，像当当、亚马逊这几家网站提供的图书还是值得信任的。第二点就是出版社了，一般来说要选择像中华书局、人民文学出版社这种比较权威，有着浓厚底蕴的出版社，这类出版社在校对编辑等方面都比较讲究。第三点就是编者译者的选择，对于一些外国书籍，译者起了很大作用，小众译者翻译出来的句子会偏离本意，甚至语义不通，所以要选择一些权威的译者。

9、微风吹来，鸭绿江面上便泛起朵朵浪花，发出有节奏的哗哗声，好像一支乐曲，悦耳动听。

10、我们西安市新城区黄河小学、中兴路小学和黄河小学电力分校三所学校，参加本次活动的四年级的十个班级共有学生529人，各位同学积极参与活动，完成作品质量高、数量多，其中读书名言手抄报508份，创意书签569份，读后感523份，亲子阅读551份，读书积累527份。这些看似枯燥的数字背后，蕴含的是学校领导的决策与关注，各位教师的辛勤付出，和每位家长的支持配合，这样才能有我们可爱的学生们的累累硕果。让我们养成良好的阅读习惯，终生受益。

11、批注即批语注释，是对文章的品评鉴赏，是多角度，高层次的阅读过程，同时也是读者与作者思想交流的体现。那么孩子在读书时如何做批注，我与大家分享以下三点。

12、天真烂漫无忧无虑自由自在幼稚可笑

13、部编版七年级语文下册第二单元整合

14、本次活动我主要负责的是读后感部分的总结：所谓读后感，顾名思义，先来读，再有感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及收到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。写作中要做到：

15、小河，为了大自然的富饶而美丽，你不知疲倦的日夜奔流。在你走过的路上，婆娑的杨柳正在向你喃喃细语，茁壮的新枝，碧绿的柳丝，待放的蓓蕾，无际的绿野，似乎都在向你抿着嘴笑，似乎在向你招手。

16、到家第二天的早上，当我七点半起床的时候发现他竟然煮好了粥，切好了菜，虽然最后还是我颠勺炒。这是我记事以来，第一次吃他做的饭，哪怕只是粥；

17、硬笔书法28种基本笔画的书写方法，快收藏起来

18、我曾亲自去过壶口瀑布，那奔流不息的黄河从壶口般的悬崖里飞泻而下，像千万匹脱缰的野马又如一条条巨龙从壶口中争相而出，湍急的水流在旋涡中翻滚、奔流，直至消逝……瀑布愈加汹涌，我的心情也愈加澎湃，顿感祖国的河山是如此地气势磅礴，而站在此前的我却又是那样渺小。

19、一江春水碧水微澜涓涓细流潺潺流水襟江带湖流水浅浅

20、心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战

二、描写黄河的优美段落200字

1、春天，河水美的不得了。河里的鱼醒来了，有的在找食吃，有的在追逐嬉戏，有的在浮桥边吐泡泡，仿佛在和桥上的行人打招呼。河边的龙门大道和休闲广场上，人们纷纷走出家门，沐浴在暖融融的阳光中散步、锻炼身体、呼吸新鲜的空气。

2、本单元围绕“家国情怀”的人文主题编写，选取了诗歌、散文等文体的作品。课文的时代背景距离学生较远，因此，教学中应注重涵泳品味，注意通过多种方式调动学生想象，唤起他们内心的情感，引导学生体会作品的情境。把握课文的抒情方式，学习做批注。

3、黄河小学电力分校朱景阳老师

4、愁眉苦脸没精打采泪流满面

5、人民日报：小学生练字标准攻略！

6、夏日的黄河美丽无比。黄河两岸绿树成阴，枝繁叶茂，垂柳倒映，水鸟飞翔。登上拦河大坝，举目远眺，河水浊浪排空，像母亲的血液输入平原儿女的条条“血管”，滋润着肥沃的河套平原。

7、诵读诗歌，把握诗歌的抒情方式，体会诗人浓烈的爱国热情，感受诗中的黄河形象。

8、虽然是傍晚，可是这时的天色居然格外好，天空澄澈湛蓝，那一轮落日，此刻就停在海平面的上方，将原本灰蒙蒙的海水，照得粼光闪闪。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，之前只是听说过这句诗，但是从来都没有真的看见过落日照在水面之上的样子，今天终于看见了，才知道，原来果然如此啊。

9、上了沙洲，才体会到汉江河的静态美。平静的河水犹如一块碧玉，除了漂浮在水面上的细细的水草，一丝皱纹也没有。太阳落山了，汉江河呈现了它的本色。宁静的河水泛着绿莹莹的波光，两岸的树和草又给汉江河抹上了一层绿色。浓浓的绿加上蓝天的修饰和晚霞的滋润，闪动着美丽的光芒，跳跃着，跳跃着...

10、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

11、渔火明月交辉，把乌苏里江映得金波滚滚，像是有千万条银蛇在游动。

12、清水河，画一般：堤上，小草密密匝匝，在阳光下争绿斗艳；岸边，一棵棵柳树排成行，柔软的枝条垂在明镜似的河面上；水中，小鱼成群，有的轻游，有的蹦跳，有的贴在河底，一动也不动；河面上，燕子飞来飞去，唧唧地叫个不停，还不时地用翅膀拍打着水面。

13、①自主学习生字“浊”，完成描红、临写。理解“浊浪排空”的意思。

14、清晨非要带我去街上吃早点，说味道很正，说他请客，我自欣然而往。回来的路上，特意带我拐个弯去我小学学校看看，一脸笑意的听着我一遍遍的跟别人打招呼，说着是为了陪他过节才从北京赶回来；

15、慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的像个蒙着面纱的含羞少女，(应用比喻的修辞手法形象、生动地写出了太阳刚出来时的情形)最后终于露出了笑脸。此刻霞光万道，把天空染的通红。红的树、红的鸡、红的屋……万道朝霞给苏醒的万物披上了一件件华丽的红装。

16、尖声尖气指手画脚油腔滑调撒娇卖乖

17、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

18、小河真美啊！清澈、碧绿、恬静，令人神往。远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看它是那样的清，清得可以看见河底游动的鱼虾。夜晚，那弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔。此时的小河更显得迷人。

19、教学难点：了解作者以黄河、筏子、乘客来衬托艄公为黄河的主人的写作方法。

20、检查预习，学习字词

三、描写黄河的优美段落摘抄赏析和出处

1、碧绿的河面上荡漾着波纹，像是被太阳晒得不高兴了，皱起了眉头。此时的太阳恋恋不舍地把一点儿余辉洒在水面上，正好照在波纹上，像一片片金色的鱼鳞。

2、刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱成一团。

3、(2)描写人物表情的词语

4、龙江河真美啊！春天的早晨，龙江河在雾气迷蒙中醒来。远处的天边，浓雾渐渐地变薄了，如袅袅炊烟，似淡淡青纱，显出淡绿的颜色，白色的天，白色的水，远远望去，水天相接，分不清哪是天，哪是水。我漫步在龙江之畔，徜徉在朦胧的雾中，身体也觉得飘飘然了，仿佛脚下踩着云朵，在仙境中遨游……

5、为什么人们看待朝阳和夕阳的时候，会有如此不同的感受呢？或许，这还是和每个人的心境有关吧！处于逆境中的人，看见即将沉没的落日，总会有一些伤感。不过，今天亲眼看见落日的壮美之后，我就想，朝阳自然壮丽，可是，夕阳也一样壮观啊！即使我自己也是一个面临困境的人，我想我也不会因为看见落日而心生惆怅。正相反，那漫天的红霞，绚烂的落日，会给我无穷的力量，让我忘却困厄，冲出困境。因为，我知道，既然看见了落日，那么，距离日出，还会远吗？

6、初步感知课文主要内容。感受黄河气势之大，筏子险情重重，乘客从容淡定。

7、作者通过寥寥数笔，却让我们感受到黄河的汹涌、筏子的危险、乘客的从容。这三个方面在写作上有什么共同点？先写了什么?后写了什么？

8、学习之曲。虽然是暑假，但一定会有作业。俗话说得好：“先苦后甜。”只要我快些把作业做完，还愁不能痛痛快快地玩吗？所以说要抓紧完成作业。于是我十分努力地做作业，每天一丝不苟在做啊做，在书山中攀爬，在学海里拾贝。

9、旭日东升，雾气渐薄。雾在微风的吹拂下滚来滚去，像冰山雪峰，似蓬莱仙境，海市蜃楼……使人感觉飘飘欲仙。阳光中透露出橘黄的光晕，整个太阳像个大柿子，雾气逐渐消逝了。“大柿子”的红汁染红了云霞，给远方黛色的山峦镶上了金边，给打的镶上了金光，在雾的重托下主宰了整个世界。

10、想要再去九寨沟，领略旷世绝伦的美，聆听着她的低吟浅唱，观赏着在日光的轻抚下色彩斑斓的清水，五光十色的绚烂点缀出着祖国的妩媚，潺潺的流水连绵不绝，牵引着大地的涓涓心事。夜晚之时，积水映衬着尘世间不经意的瞬间，任微风轻触碎月华，给这美丽的九寨沟带来悠然和缠绵悱恻的温暖。流动，轻声低语着，夜色在清澈与朦胧间摇曳，悄然蒙上一层诡秘的面纱，莞尔一笑，便刹那间消隐。

11、20个描写荷花的精彩段落，背下来直接用！

12、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

13、小学语文阅读理解题万能解答模板，考试得高分就靠它

14、同是落日，为什么我最怀念的是家乡的那一轮？这么多年来每每看见西下的落日总是勾起我对家乡对亲人的思念。也许就是那个生我养我的家乡，给了我太多太多的怀念，别处的往往只是相像而不能替代家乡的那轮落日罢了！

15、齐读词语，读出黄河的气势。

16、(2)把握文章抒情方式，学习做批注，感受作者的情怀。

17、小学语文口语交际写作技巧(附范文)

18、过了一会儿，太阳全露了出来，它由深红色变成了浅红色，它把云朵染成了玫瑰色，几片云朵围在太阳的身边好像大地上的一切都是高傲的太阳的子民，而云朵，便好像是太阳的贴身武士，如影随行跟着太阳，时该保护着太阳的安全，

19、马上要期末考试了，语文老师送你24个阅读满分秘诀

20、读书笔记封皮和内容由图画和文字组成。内容包括“好词”、“好句”、“阅读心得”三个部分。

四、描写黄河的优美段落100字

1、其乐融融乐以忘忧乐不可支心旷神怡

2、我赞颂黄河。因为它是面恶心善的性格。我赞颂黄河，因为它那一泻万丈呢，浩浩荡荡的性格，我赞颂黄河，因为它那君不见黄河之水天上来。我赞颂黄河，因为它那像一个巨人一样的出现在亚洲原野。我赞颂你黄河，因为你是我们的母亲河。

3、苏教版小学语文四年级下册第23课

4、如饥似渴持之以恒一丝不苟

5、灿烂和煦强烈柔和暗淡绯红朝阳骄阳艳阳

6、满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得

7、亲子读书手抄报(上面有孩子和父母的读书感悟与读书的照片)；通过这段时间的亲子阅读,让孩子和家长分享多种形式的阅读过程,并以小报的形式记录下来。)

8、河水很凉，一下水就上下牙直打架，但是是很惬意很爽的那种。对岸的景物渐渐清晰了，只见一排排小树肩并肩靠在一起，形成一堵坚实的树墙。树下，一簇簇齐腰的软草随着风微微晃动起来，很幸福的样子。河水此时变成了一幅清澈透明的画面，将这些美景的倒影映在上面。太阳变成了一个圆圆的“蛋黄”，它将自己映在了上面，给风景添了几分姿色。身在其中，有一种说不出的妙感，像进入了仙境一般。

9、他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

10、眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开

11、黄河的水依然浑浑的，沉睡了一个冬天的绿草苏醒了，从地下钻出来，露出了绿油油的头发，花朵也绽开了笑脸，红的、黄的、绿的……各色鲜花争齐斗艳，那芬芳沁人心脾。

12、你看那湍急的流水，时而一泻千里，如狂奔的野马群，时而又在峡壁和礁石间急速地迂回，发出声震峡谷的呐喊。

13、《黄河颂》，教读课文。文章以热烈的颂歌形式直抒胸臆，塑造了黄河的形象，歌颂了伟大的黄河和中华民族。教学时可以借助音乐的力量，调动学生的爱国情感，整体把握歌词的主体部分，把握其抒情方式。借助课文旁批，学习做批注。

14、这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。

15、描写人物外貌、神情、心理的好词好句好段

16、父母和孩子诵读的视频(父母与孩子共同学习、共同成长,通过共读为父母创造与孩子沟通的机会。当家长和孩子经常在一起诵读,会带给孩子人生无限的可能性，这就是亲子阅读的魅力，也是让孩子爱上阅读的最佳途径。)

17、在地平线的浅浅的那端，浅的像略带白发的老人深深被岁月像压制起义军那样凹下去的眼角的皱纹。那是落日，真正意义上的落日。

18、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

19、(3)描写人物心情的词语

20、须臾，落日已经全部壮丽沉没，就连留下的些许的霞光，也绝无先前的绚丽。远处的沙梁、胡杨、梭木、红柳，丘陵……已经完全沉浸在一片夜色中，这时眼前的茫茫戈壁，便如一幅抽象的水墨画。没有了具体的线条轮廓，并尽可展开你丰富的想象空间。你可以这样想，也可以那样想，也可以什么都不想，让思维随轻拂的夜风处于完全自然的游离状态，全身心融于深秋的无边夜色！

五、描写黄河的优美段落

1、光波明媚艳丽映照照耀冉冉

2、最后祝各位家长、师生新年快乐！身体健康！与书同行！

3、瓮中捉鳖胸有成竹得心应手随心所欲

4、识记重要字词，掌握作家、作品相关知识。

5、虽然孩子们的文字还很稚嫩，思考也比较浅薄，但从读书笔记中我读出了孩子们的认真、走进了他们的内心，也感受到了他们对书本的热爱。

6、挺拔峻峭的山岩上，几朵野花点缀在荆丛之间。一条宛如玉带的江水从山脚缓缓流过。江面上，飘着淡淡的暮色，一抹夕阳的血红从西边淌下来，滴到深黛的河面上。在轻轻的河风中，河边一片片的稻草轻轻摇曳着。这就是夏日的青衣江畔，我故乡的青衣江畔。

7、读书时的批注可以是“眉批”，批在书头上；也可以是“旁批”，字、词、句的旁边，书页两侧；还可以是“尾批”，批在一段或全文之后。

8、高山群山奇山荒山山坡山林千山一碧万山丛中千姿百态山石壮胆

9、①PPT出示羊皮筏子，教师简介，学生理解筏子到底有多小、有多轻！学生练读展示。

10、批注阅读，揣摩文章精彩句段和关键语句，感悟人物精神，体会抒情效果。

11、太阳还没出现，但极富层次感的云彩已遍布整片蓝天。无意中瞥见一朵洁白无瑕、酷似一条腾渊的潜龙，飞扬着鳞爪的彩霞煞是好看，在蔚蓝的天空中它争分夺秒，每分每秒都变幻得让人难以捉摸。众多瞬息万变的云彩反倒为蓝天添上了绚丽夺目的一笔。也许是因为起地太早，眼皮开始打起架来。我几欲先走，转身时忽然瞧见稀薄的云霄中藏着害羞的太阳。它红着脸，躲在云层之中，偷偷地俯视着地球上的一切生灵。

12、想要再去九寨沟，领略旷世绝伦的美，聆听着她的低吟浅唱，观赏着在日光的轻抚下色彩斑斓的清水，五光十色的绚烂点缀出着祖国的妩媚，潺潺的流水连绵不绝，牵引着大地的涓涓心事。夜晚之时，积水映衬着尘世间不经意的瞬间，任微风轻触碎月华，给这美丽的九寨沟带来悠然和缠绵悱恻的温暖。流动，轻声低语着，夜色在清澈与朦胧间摇曳，悄然蒙上一层诡秘的面纱，莞尔一笑，便刹那间消隐。

13、小学一年级汉语拼音知识汇总！太有用了！

14、②查字典理解关键字“骇”的意思，从而理解“惊涛骇浪”的意思。

15、“人物春秋”单元，选取八篇表现人物的古诗文，从不同角度表现花木兰、王昭君、荆轲、苏武、屈原等历史人物的精神风貌。阅读这些文章，以学生自主阅读为主：一方面欣赏积累精妙的语句，体会诗歌中的人物形象之美；另一方面，要引导学生揣摩、品味语言，领会多种修辞手法的作用。

16、也不知道自己是从时候，开始对黄昏情有独钟，喜欢它给我们所折射出来的色彩，所衬托的背景，以及那种温馨的氛围。总之，我眼中的黄昏一切都是美好的，这也许就是我喜欢的原因吧！

17、容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧

18、心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡

19、秦湖老师对教师专项交流会加以总结

20、满面红光满头银发目光炯炯双目如潭