一、小池诗配画一等奖

1、杨语涵同学为《小池》配画，虽不是春天之景，但是春天来了，夏天也就不会远了。

2、《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。孩子们的画技虽稚嫩，但却细腻地描绘了小池的自然景物。看荷花亭亭玉立，荷叶翠翠欲滴。简单的线条，细心地着色，让那只飞来与小荷为伴的蜻蜓栩栩如生，真是一幅清凉惬意的夏之图。

3、这首诗小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。

4、刘祥同学为《咏柳》配画。

5、经过激烈的角逐，经历漫长的等待，层层选拔。最终这些作品脱颖而出，新鲜出炉的名单来喽~快来看看是谁上榜啦~

6、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

7、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

8、用剪刀按画线剪出蜻蜓图样，并用笔点缀出眼睛，如上图所示。

9、汤雯惠同学为《咏柳》配画。

10、诗人触物起兴，用敏捷灵巧的手法，描绘充满情趣的特定场景，把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依，和谐一体，活泼自然，流转圆活，风趣诙谐，通俗明快。且将此诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。

11、《小池》这首古诗画作如下：

12、“江南可采莲，莲叶何田田。”

13、孩子们畅游在诗中，一览春花秋月、夏云冬雪，一睹新桃旧符、莲叶田田。他们蘸满诗意的笔下，绘出了一幅幅妙不可言的作品。让我们一起来欣赏一下吧！

14、古诗配画，绘出精彩，诗中有画，画中有诗。为培养学生学习诗词的兴趣，养成良好的书写习惯，体验创作的乐趣，弘扬优秀中华传统文化，丹阳市云阳学校小学部二年级语文组开展了“古诗配画”的比赛活动。

15、娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

16、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”

17、三位同学构图安排得宜，景物刻画生动，线条装饰细致，色彩搭配恰当，整体画面感较突出，诗与画结合完美，让人眼前一亮！

18、“不敢高声语，恐惊天上人。”

19、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

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二、池上的诗配画一等奖

1、二等奖获得者：周语晨、毛佳琦、刘祥、杨语涵、陈志毅、周子竣、李晨涵。

2、手机太差，画面相当模糊。看着象是几个人在冶炼。秋浦歌李白炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。

3、清明佳节小学生清明古诗配画作品赏析

4、20171128古诗p86～清明

5、“危楼高百尺，手可摘星辰。”——《夜宿山寺》

6、大家都知道这是一首杜牧写的清明古诗.

7、《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。

8、点亮传统文化畅享诗意生活——火星小学"我们的节日·清明"主题系列

9、为了本次活动的顺利开展，我校二年级组的语文老师认真筹备策划，精心挑选了四首符合二年级学生学情的古诗：《晓出净慈寺送林子方》、《咏柳》、《村居》和《小池》，进行现场诗配画比赛。同学们时而吟诗书写，时而冥想作画，呈现出一幅幅诗与画完美融合的生动鲜明的画卷。其诗配画作品构思独到又不乏童真童趣，恰到好处地展现了“诗中有画，画中有诗”的艺术张力。

10、讲的是清明节,是根据杜牧的一首古诗:清明

11、春天，是一个如诗般美丽的季节，结合学过的古诗，二年级1班举行了生动活泼、意境深远的古诗配画活动，让我们来看看孩子们画笔下的春天吧。

12、第一首诗通过写酒楼,柳条上的春光,清明节村歌社舞的乡土风俗,抒写了

13、本次诗配画活动的顺利开展，不仅丰富了我校校园文化生活，活跃了学生的艺术审美和创造能力，更真实地反映出我校学生对古诗的个性解读和想象能力，充分地体现了学生对我国传统古诗文化的热爱和传承。“诗画同源”，期待开碧学子在传统诗画文化道路上，走得更宽，行得更远！

14、三衢道中(宋)曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。三什么道中诗

15、秋风带霜染枫叶，冬梅傲骨恋雪情。

16、先画出一些石头和草，在勾勒出一些荷叶荷花和水草。接着多画一些荷叶和荷花，大小远近各不相同，在荷花苞上画出两只悬停的蜻蜓。再补充些荷叶和水草，在后面画出湖岸和远山。然后用绿色涂水草和荷叶，淡粉色和桃红色涂荷花，山石都涂上灰色，蜻蜓用红和黄色涂。最后用淡蓝色涂出湖水，横涂层层加深，土黄画出湖岸，浅绿画出草地并用绿色画上小草，用勾线笔写出诗句。

17、刘宇豪同学为《忆江南》配画。

18、诗配画，顾名思义，先有诗，后有人根据这首诗所描写出的事物配画。1928年，民国上将冯玉祥隐居泰山普照寺，闲时创作了28首打油诗，请石匠照诗意在做好的青石板上刻画。

19、此次“古诗配画”活动，促进了学生对古诗的欣赏、想象能力，为学生提供了展示艺术才能的平台，使学生的绘画才能和诗文意识得到了提升，推动了云阳学校“书香校园”特色建设向纵深发展，为我校推广经典诵读课程起到积极作用。

20、将1张10x15cm的长方形纸对折，画出蜻蜓的图样。蜻蜓裁剪的大小没有限制，可根据背景纸张大小大约1:2或1:3的比例。

三、小池诗配画一等奖简单

1、可摘星辰的危楼莫不是600米高的广州小蛮腰？

2、冬:宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。(朱熹)

3、苏轼曾说：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩洁之画，画中有诗。”其实，每一首诗细细品来都给人以极强的画面感，而每一幅画又有它独特的诗意。诗与画的相配，堪称珠联璧合。正是有了诗与画的相辅相成，我们的生活才充满了诗情画意。

4、这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法第一句次句第三句表现了诗人对大自然景物的热爱之情

5、孩子们既能展现天真自然，可爱质朴的一面，也能平心静气，从容勾勒，尽力表达诗词神韵。

6、上个月美高语文系精心策划的古诗配画作品征集活动为每一位美高同学提供了一个尽情发挥想象的机会。在为期两周的活动时间内，参赛作品数量达70余幅。此次诗配画活动激发了同学们的创作灵感，为大家提供了无止境的想象空间，使参与者更加深刻的体会到诗和画的独特魅力。

7、陈志毅同学为《村居》配画。

8、王安石的《梅花》，韦应物的《滁州西涧》，范仲淹的《江上渔者》，叶绍翁的《游园不值》，苏轼的《春江晚景》等，都可以做简单的诗配画。

9、快看，这月盘上还有两只小兔捣药呢！

10、秋:停车爱坐枫林晚，霜叶红于二月花。(杜牧)

11、清明节必读的十美古诗词几与酒有关

12、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

13、清明唐诗配画怎样画简笔画牛诗配画中牛的简笔画:因为中国古诗配画

14、第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。

15、“小时不识月，呼作白玉盘。”

16、此款亲子贴画，树姐姐用的背景纸是1/2张A4纸。

17、辽阔的大草原上，清风把《敕勒歌》送去远方。

18、三好学生好。一等奖奖励些物品或钱，用了就没了；三好学生给你个三好学生证，只要没特殊情况不会损坏一直都在，很光荣。

19、春风拂柳两岸青，夏日荷花立蜻蜓。

20、由二年级语文老师组成的评委组，正认真欣赏，反复斟酌，挑选优秀作品。

四、关于《小池》的诗配画

1、宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这首小诗用一个泉眼、一道细流、一池树荫、几支小荷、一只蜻蜓，构成了一幅初夏时节小池塘的幽美风景图。诗人用平易通俗、清丽活泼的语言表现了大自然的和谐之美。

2、诗配画一等奖是如何写出来的

3、清明诗配画,诗美画也美

4、“鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

5、一等奖获得者：刘宇豪、汤雯惠。

6、跟孩子一起了解清明节的故事,附10首清明节必读古诗词

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8、中华五千年文明源远流长，在我国古老的文化长河中，诗与画是一对相互融合、密不可分姐妹艺术。为促使学生进一步感悟诗与画的经典文化内涵，培养学生的艺术鉴赏美和创造美的能力，日前，我校二年级语文组开展了“诗中有画，画中有诗”的现场诗配画比赛活动。

9、画面浓郁的色彩展示的是天真活泼的农村儿童撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花的情景。学生进一步感悟中华文化内涵，体验古诗的独特韵味，陶冶情操，从诗画中得到美的启蒙，受到美的熏陶。

10、古诗配画大全简单诗配画大全

11、不是，是属于抒情类诗歌。对联，指的是上下联平仄相互押韵对称而春联还得有横批将上下联连接起来，让对联师出有名

12、四句把焦点缩小，写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。小荷刚把她的含苞待放的嫩尖露出水面，显露出勃勃生机，可在这尖尖嫩角上却早有一只小小蜻蜓立在上面，它似乎要捷足先登，领略春光。小荷与蜻蜓，一个“才露”，一个“早有”，以新奇的眼光看待身边的一切，捕捉那稍纵即逝的景物。

13、此诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感。全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传最广的佳作之一。

14、毛佳琦同学为《咏柳》配画。

15、10首大家之作,关于清明节的古诗词

16、原文宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。注释①泉眼：泉水的出口。②惜：爱惜。③晴柔：晴天里柔和的风光。④小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。⑤尖尖角：还没有展开的嫩荷叶的尖端。今译泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。

17、身着华衣锦服的嫦娥，在奔天时却回望这烟火人间。

18、历时一个多月的“如诗如画”诗配画比赛落下了帷幕。四年级学生们摘抄了一首首自己喜欢的现代诗或古诗，并配上简洁精美的插图，将诗歌的意象之美、意境之美以图文并茂的形式展现出来。现奖公布比赛结果，一等奖作品予以展示。

19、恭喜以上获奖者，也感谢大家的参与。我们为获奖选手们准备了丰富的奖品，以资鼓励。同学们的诗配画作品构思独到又不乏童真童趣，恰到好处地展现了“诗中有画，画中有诗”的艺术张力。期待美高学子在传统诗画文化道路上，走得更宽，行得更远！

20、经过评委们的认真评选，各班最终选出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名。

五、小池诗配画一等奖六年级

1、邝小澜邝梓然杨湘茹劳泽铭

2、清明节古诗词手抄报:清明诗韵

3、鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”——《江南》

4、邝锡彬罗梓烨谢翊杨晓玥

5、“晓看红湿处，花重锦官城。”

6、第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。泉水从洞口流出，没有一丝声响，当然是小之又小的。流出的泉水形成一股细流，更是小而又小了。这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。

7、“慈母手中线，游子身上衣。”

8、张艺馨谭依莲蔡昊轩周羽

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10、低配就是一般的配置，高配就是电子产品和座椅(真皮)等等都给配置上了，当然价格也就上去了。

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12、参赛作品有国画、油画、水粉画和铅笔画等等，每幅画都各具特色，或豪放大气，或小桥流水，静观每一幅画，都让人不由得吟诵出一首诗，细读每一首诗，又都不由得让人想象出一幅画。每一幅作品都是学生们认真构思与想象的结晶。

13、“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”

14、周语晨同学为《咏柳》配画。

15、“江南好，风景旧曾谙。”

16、形影不离xíngyǐngbùlí(释义)像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。(语出)清·纪昀《阅微草堂笔记》：“青县农家少妇；性轻佻；随其夫操作；形影不移；恒相对嬉笑；不避忌人。”(正音)不；不能读作“bú”。(辨形)形；不能写作“行”。(近义)如影随形寸步不离

17、写意型的作品素雅，而华丽型的诗画则色彩艳丽，想象独特。小作者们在原诗基础上会添加怎样的奇思妙想呢？一起来看看吧！

18、春风送暖、新桃替旧固然喜庆，但孩子们点爆竹、挂灯笼时的串串笑语让元日更加热闹！

19、《锄禾日当午,造血干细胞,清明上河图,复方草珊瑚,方差公式,班长兼学

20、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”