一、关于蝉的四句古诗有哪些

1、西陆蝉声唱，南冠客思侵。

2、风栖露饱今如此，应忘当年滓浊时。

3、未上华冠侧，先惊翳叶中。

4、赋得秋蝉喝柳应衡阳王教诗

5、寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。

6、秋来闲何阔，已抱寒茎槁。

7、雨后忽闻谁最苦，异乡孤馆忆家时。

8、诗中“垂緌”可以理解为？()

9、学生们听着若有所思，我接着说，如果我们把蝉当时所在的环境放大到足够大，想想周围除了梧桐树，还会有什么呢？不到片刻的功夫，便有学生娃迫不及待地举起手来说“有森林”，有的说“有蓝天和白云”，还有的说“有哗啦啦的小河”……我接过话头说，有森林、蓝天、白云、草地、小鸟、花朵……等等这些自然景物都是可以的，但如果说有“哗啦啦的小河”就有些不妥。

10、我和豆豆仔细阅读品味了这首诗后，决定用三幅画来表现这首诗的意境。

11、嘉兴青年漫画家李泽峰(食墨客)和女儿豆豆，以父女漫画的方式，由父亲指导，女儿展开充分的想象后用画笔来描画心目中的古诗里的场景，不失为一种别致有趣又有效的好办法。

12、蝉鸣空桑林，八月萧关道。——王昌龄《塞下曲·其一》

13、秋风吹拂在湖面上，傍晚时分，蝉声急促。红莲经夜被露水打湿。为了暂时挽留住将要离去的客人，只好加速酒筵的进程。

14、虞世南的“居高声自远”，在李商隐看来无一用处，甚至更显窘迫，因为“本以高难饱，徒劳恨费声”。李商隐何尝不是如此，他自视清高，到头来贫困不堪；他经常向人陈诉自己的衷情，结果又是徒劳无功。

15、无人信高洁，谁为表予心？

16、诵读古诗词本来就是一种美妙情境下，借助语言文字开拓学生欣赏美、感受美的能力，如果在欣赏和感受之余，还能够创造性地运用古诗词(其实也包括课文中好句的积累)发散出更多思维的火花，这样的语文课怎能不令学生们喜爱呢？语文的读写能力又怎能会不提高呢？

17、本诗与骆宾王、李商隐的《咏蝉》同为当时咏蝉诗三绝。

18、竞噪长枝里，争飞落木前。

19、《霜月》——(作者)李商隐(朝代)唐

20、艅艎何泛泛，空水共悠悠。

二、写蝉的四句古诗有哪些

1、这首托物寓意的小诗，是唐人咏蝉诗中时代最早的一首，很为后世人称道。

2、《早蝉》；年代: 唐 作者: 白居易；六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。忆昔在东掖，宫槐花下听。今朝无限思，云树绕湓城。；

3、只凭风作使，全仰柳为都。

4、长杨流喝尽，讵识蔡邕弦。

5、相思夕上松台立，蛩思蝉声满耳秋。——白居易《题李十一东亭》

6、尘世未徂暑，山中今授衣。露蝉声渐咽，秋日景初微。——张嵲《七月二十四日山中已寒二十九日处暑》

7、散影玉阶柳，含翠隐鸣蝉。微形藏叶里，乱响出风前。《赋得弱柳鸣秋蝉》

8、译文：萧疏梧桐之上，蝉儿低饮清露，蝉声清脆响亮，回荡树林之间；身居高枝之上，可以傲视群虫，不用借助秋风，传声依然遥远。

9、译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

10、很容易看出，李商隐诗中的蝉已不是清高的代名词，也没有了雍容的气象，它就像一位清贫饥饿的落魄书生，而这无疑也是李商隐自身的写照。

11、夏天，总是给人热烈和喧嚣的印象。热烈的是花草的蓬勃，而喧嚣的，除了人声和风声外，蝉声一定少不了。

12、火云初似灭，晓角欲微清。故国行千里，新蝉忽数声。 《闻蝉》

13、露簟荻竹清，风扇蒲葵轻。一与故人别，再见新蝉鸣。——白居易《立秋夕有怀梦得》

14、原文：本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。

15、露涤清音远，风吹故叶齐。

16、红旗满眼襄州路，此别泪流千万行。

17、微雨过，小荷翻，榴花开欲然。

18、伴貂金换酒，并雀画成图。

19、和豆豆的作品一对照，就觉得童心的可爱和可贵。“居高声自远，非是藉秋风。”高洁如蝉，连秋风都不是它们想要借助的力量，何况是人类的大喇叭？

20、江浦荷花双鹭雨，驿亭杨柳一蝉风。——杨基《省垣对雨有怀方员外》

三、关于蝉的古诗还有哪些四句

1、白露披梧桐，玄蝉昼夜号。——岑参《巩北秋兴寄崔明允》

2、译文：刚开始听到远行去南方的大雁的鸣叫声，蝉鸣就已经销声匿迹了。我登上百尺高楼，极目远眺，水天连成一片。霜神青女和月中嫦娥不怕寒冷，在寒月冷霜中争艳斗俏，在寒月冷霜中争艳斗俏，比一比冰清玉洁的美好姿容。

3、恐是千年恨，偏令落日呼。

4、蝉声未发前，已自感流年。

5、才入新秋百感生，就中蝉噪最堪惊。

6、寒鸣宁与众虫同，翼鬓緌冠岂道穷。

7、偏感异乡客，先于离塞鸿。

8、学习古诗词已经是小学生走近中国传统文化，启迪文学智慧的一个非常好的抓手，朗朗上口的诗韵和形象化的表达，更适合儿童诵读和积累。

9、唯有河边衰柳树，蝉声相送到扬州。——朱放《乱后经淮阴岸》

10、实际上，咏蝉这首诗包含着诗人虞世南的夫子之道。他作为唐贞观年间画像悬挂在凌烟阁的二十四勋臣之名声在于博学多能，高洁耿介，与唐太宗谈论历代帝王为政得失，能够直言善谏，为贞观之治作出独特贡献。为此，唐太宗称他有“五绝”(德行、忠直、博学、文词、书翰)，并赞叹：“群臣皆如虞世南，天下何忧不理！”从他不是以鲲鹏鹰虎，而是以一只不甚起眼的蝉来自况，也可见其老成谨慎，以及有自知之明。

11、鸣蝉游子意，促织念归期。——李白《感时留别从兄徐王延年从弟延陵》

12、(释义)黄昏杂草丛生的园中鸟照飞，深秋枯叶满枝的树上蝉啾啾。

13、古诗：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《所见》(袁枚)宋词：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。《西江月夜行黄沙道中》(辛弃疾)

14、暂默斜阳雨，重吟远岸烟。

15、寻常不足少愁思，此际闻时愁更多。

16、饮露身何洁，吟风韵更长。斜阳千万树，无处避螳螂。《画蝉》

17、诗词史上有一个说法，叫做咏蝉三绝，指的是唐代三首咏蝉绝唱，即虞世南的《蝉》、骆宾王的《在狱咏蝉》、李商隐的《蝉》。

18、原来教授沪教版的课本时，每单元有两首古诗要求学习并背诵，有的还需要默写。换了部编版教材后，教学古诗词的任务不再是枯燥的背诵或者默写了，取而代之的是以诵读代替讲解，以赏析代替识记。部编版教材中古诗词的学习好像显得特别轻松平常，有时候古诗这一页的教材上甚至什么多余的内容都没有，只有一首古诗和配载一旁的简简单单的水墨画面。如果是初来乍到的新手语文老师，也许光凭教参上的这点文字，还真的不知道该怎么教呢！

19、初读古诗，感悟诗意。

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四、关于蝉的古诗大全四句

1、这些逃避的鸟儿，会不会在心里嘀咕着：“好的，好的，知道你们是主角了，我走还不行吗？”

2、①垂緌(ruí)：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。

3、傍晚夕阳斜照，微风吹过湖面，蝉鸣不歇。夜晚降临，颗颗清露点缀在红莲之上，煞是可爱。稍作停留后便骑马赶赴即将开始的酒宴。

4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》

5、《蝉》蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。虞世南。诗人笔下的蝉是人格化了的蝉。四句借蝉抒情：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。古意中有的蝉是指动物中的蝉例骆宾王《在狱咏蝉》西陆蝉声唱,南冠纵观诗词理论,不难看出意象是诗词的重要特征,尤其在古诗词中.诗歌评论家。

6、门柳不连野，乍闻为早蝉。

7、烦劳你的鸣叫让我能够警醒，我也是，家徒四壁，举家清苦。

8、山蝉秋晚妨人语，客子惊心马亦嘶。能阅几时新碧树，不知何日寂金闺。若逢海月明千里，莫忘何郎寄一题。《晚山蝉》

9、白话文释义：深秋季节西墙外寒蝉不停地鸣唱，蝉声把我这囚徒的愁绪带到远方。怎堪忍受正当玄鬓盛年的好时光，独自吟诵白头吟这么哀怨的诗行。露重翅薄欲飞不能世态多么炎凉，风多风大声响易沉难保自身芬芳。无人知道我像秋蝉般的清廉高洁，有谁能为我表白冰晶玉洁的心肠？

10、这句话是写白鹭站在小树的绝顶的一句“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然”，这篇课文是要求背诵的课文，当我说出“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于……”的时候，我班的学生们立刻把话茬接了下去，他们齐声背诵着。于是我说，如果我们想要理解蝉站在高处鸣叫时的姿态，就可以借助我们学习《白鹭》这篇课文时对描写白鹭立于小树的绝顶时的姿态的描写。

11、旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

12、独蝉初唱古槐枝，委曲悲凉断续迟。

13、阅读是种品味分享是种美德

14、渡头馀落日，墟里上孤烟。

15、②清露：纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。

16、囊中黄金已在羁旅中用尽，壮志一年年渐渐地消沉。傍晚时分，凉风吹来，又听见秋蝉哀鸣，我的心情越发悲伤起来。

17、玄蝉无停号，秋燕已如客。——杜甫《立秋后题》

18、蝉声将月短，草色与秋长。——陈陶《句》

19、据诗解意，想象画面

20、何事秋卿咏，逢时亦悄然。

五、描写蝉的古诗有哪些

1、本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。

2、这是初唐名臣虞世南的一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。关键要把握住蝉的某些别有意味的具体特征，从中找出艺术上的契合点。

3、首句“垂緌饮清露”，“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨，故说“垂緌”。古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，故说“饮清露”。这一句表面上是写蝉的形状与食性，实际上处处含比兴象征。“垂緌”暗示显宦身份(古代常以“冠缨”指代贵宦)。这显贵的身份地位在一般人心目中，是和“清”有矛盾甚至不相容的，但在作者笔下，却把它们统一在“垂緌饮清露”的形象中了。这“贵”与“清”的统正是为三四两句的“清”无须藉“贵”作反铺垫，笔意颇为巧妙。

4、朝催篱菊花开露，暮促庭槐叶坠风。

5、《所见》——(作者)袁枚(朝代)清

6、千重烟树蝉声翠，薄暮晴岚鸟语霞。——老舍《咏黄山》

7、此处不堪听，萧条千古同。

8、黄金燃桂尽，壮志逐年衰。日夕凉风至，闻蝉但益悲。

9、一雨一番晴，山林冷落青。

10、①古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。

11、艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。

12、六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。 《早蝉》

13、朱门大有长吟处，刚傍愁人又送愁。

14、树叶经夏暗，蝉声今夕闻。

15、萱草含丹粉，荷花抱绿房。鸟应悲蜀帝，蝉是怨齐王。——李商隐《韩翃舍人即事》

16、玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。

17、寒山转变得格外郁郁苍苍，秋水日日舒缓地流向远方。我柱杖伫立在茅舍的门外，迎风细听着那暮蝉的吟唱。

18、蝉在古人心中有着什么样的地位。它是一种非常高洁的生物，栖高饮露，不食人间烟火，不沾红尘俗气，像世外仙子，更像超凡脱俗的隐士。所以，古人把蝉当作高洁的代名词加以吟咏。

19、实际上，咏蝉这首诗包含着诗人虞世南的夫子自道。他作为唐贞观年间画像悬挂在凌烟阁的二十四勋臣之名声在于博学多能、高洁耿介，与唐太宗谈论历代帝王为政得失，能够直言善谏，为贞观之治作出独特贡献。为此，唐太宗称他有“五绝”，并赞叹：“群臣皆如虞世南，天下何忧不理！”从他不是以鲲鹏鹰虎，而是以一只不甚起眼的蝉来自况，也可见其老成谨慎，以及有自知之明。

20、于是我又说，有一句诗“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”，如果在蓝天白云的笼罩下，远山脚下有一潭湖水波平如镜，是不是会与古诗的最后一句“非是藉秋风”中的“风”形成一个呼应呢？学生们又顿悟，于是有人说在草地旁应该有一潭如镜子一般的湖水。