一、形容为国效力的诗句

1、南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。——赵孟?《岳鄂王墓》

2、1)纯写景——情景交融、景中含情

3、提问方式：这首诗在语言上有何特色？

4、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！

5、澄江平少岸，幽树晚多花。

6、细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

7、(翻译)卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水还高唱着《玉树后庭花》。

8、 臣心一片磁针石，不指南方不肯休——宋．文天祥《扬子江》

9、尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。

10、 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐．王昌龄《出塞》

11、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父同年》

12、秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。——谭用之《秋宿湘江遇雨》

13、意思：先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。——宋·辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》意思：(我)一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可怜已成了白发人！

14、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

15、望岳(杜甫)岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。登泰山(元)贾鲁岱宗何崔嵬，群山无与比。使者久尘嚣，望之不胜喜。无缘凌绝顶，诣祠聊致讄。夫何一殿存，千间暴遗圮。人言遭劫火，金源乱兵里。感此废昔年，伤今未能理。飞奏入彤庭，经营良在迩。奈何齐鲁饥，百姓食糟秕。神兮愿效灵，穰穰多乐祀。行当复故宫，金碧荡瞻视。

16、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》

17、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

18、“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲，而不越出规矩。”孔子道出了中国古人心目中的理想人生历程。

19、 商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》——唐．杜牧《泊秦淮》

20、两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

二、描写为国效力的诗句

1、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！

2、答：此诗语言清新自然，不事雕琢。(步骤1)诗人用“见客”“笑入”“不出来”这一连串似乎很平常的动词短语塑造了一个美丽动人的采莲女的形象，“佯羞”一词写其对意中人的心理和情态，十分自然。(步骤2)诗人用“清水出芙蓉”般的语言抒发了对纯真爱情的赞美。(步骤3)

3、意思：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。生当作人杰，死亦为鬼雄。——宋·李清照《夏日绝句》意思：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。

4、大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，

5、感时思报国，拔剑起蒿莱。——陈子昂

6、课程教学团队是英语专业与对外汉语专业教学力量的整合，教学思路兼顾对外汉语教学的规律和特色，同时融合中国文化的全英语输出理念，力求传递最真实、最全面、最生动的中国形象。

7、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

8、七律·(共和国不会忘记)黄旭华：为国深潜 无怨无悔声名无怨成归路，定在深潜醒海天上阵如风拉后浪，出征似瑟唱前关初心不改攀星宿，使命成全入港湾多少无悔真子嗣，夕阳到位找缠绵

9、(助记)颈联喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和已遭危难而战栗的痛苦心灵。

10、寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。

11、所以诗篇有一种气韵凌云的清奇之风，那鹤如此清高，那山如此清峻，那水如此清澈，那树如此清幽。野外清朗，山中清劲。

12、十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。——戚继光《望阙台》

13、“黄发”的意思是头发由白转黄，即指长寿老人。孝道是中华传统美德，主张老人应当得到子女的赡养，教导国人反哺之恩，膝下承欢，给予长辈较高的社会地位。

14、世间无限丹青手，一片伤心画不成。——高蟾《金陵晚望》

15、愿得此身长报国，。何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首》

16、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

17、①君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

18、答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞(步骤三)。

19、此外，昆明石膏板生产线已于9月18日点火，井冈山石膏板生产线将于10月8日点火

20、江汉思归客，乾坤一腐儒。

三、为国的诗词

1、(翻译)作为子民我愿以此身终生报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家园。

2、千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

3、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戍登程口占示家人》

4、蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。

5、诞生礼、成人礼、婚礼、寿礼，

6、予若洞庭叶，随波送逐臣。——李白《送郄昂谪巴中》

7、诗中描写了一个孤独清高的老渔翁形象。(什么形象)

8、知识点一：把握诗歌的内容

9、一声何满子，双泪落君前。——张祜《宫词·故国三千里》

10、自古以来，军人战死沙场，是一件多么平常的事情。能为国而死，我死而无憾。

11、一些意象名词，由于意象的独特性或代表性，可以传达作者的思想或感情，尤其是多个名词连用时，意象的组合会营造一定的意境

12、④蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

13、待从头，收拾旧山河，朝天阙！

14、大丈夫当有如此志，有我在，决不让敌寇侵入我的山河。

15、首先，鹤身有黑白两色，正如同是儒道两家文化，一阴一阳、一刚一柔，体现中国传统文化的动态交融和平衡发展；鹤的头顶那一点嫣红，又正如是中国文化沿历史河流不断向前而融入时代的红色文化。

16、分析诗(词)眼，透视诗歌的主旨、情感。诗眼是解读诗歌主旨的一把钥匙。阅读诗歌，如果能抓住诗(词)眼，就容易体会作者的情感。如从马致远《天净沙·秋思》中的“断肠”一词，就能体会到词人思念家乡、寂寞悲苦的情感。

17、一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

18、答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。

19、此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

20、(鉴赏)男子汉大丈夫为什么不佩戴上锋利的宝刀，收取那被藩镇割据的关山五十州？吴钩是春秋时吴国所铸的武器，形状似剑而曲。诗人以设问句开头，自问自答，透露着为国效力的豪情与壮志。首句“何不”二字，加强问句的反诘语气，突出表现了诗人在面对国家混战、藩镇割据的局面时势在必行的魄力，也暗示了诗人内心急于平定战乱的焦灼与无奈。“收取关山五十州”是腰戴吴钩而出征的原因与目的，国家尚未统民不聊生，诗人哪能安坐于家？唯有冲锋陷阵、收复河山才是男儿所为，展现了诗人意欲奔赴疆场、建功立业、报效国家的豪迈气概。两句十四字，节奏明快，气势磅礴，将诗人深沉的家国之痛以及急切的报国之愿展现得淋漓尽致。

四、表达为国效力的古诗

1、死去原知万事空，但悲不见九州同。

2、提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢?

3、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

4、《鹤鸣》——中国文化的形象表达

5、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

6、(注)①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。

7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

8、(出处)唐·李白《行路难》诗之一

9、常见错误：学生在解答此类问题时常见的失误有两点：

10、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

11、唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

12、(翻译)虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。

13、“最懂奶茶的男人”：29岁，身价40+亿

14、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》

15、陆游至死不忘恢复中原，即使在临死之前，他依然盼望着能收复故土。赤子之心，永生不灭。

16、不单纯讲述中国经典文化，而是聚焦当代中国的快速发展与全新面貌，以及传统文化的继承创新。

17、往期你可能错过了...

18、楚国虽然被秦国蚕食，但即使剩下三户人家，也一定能消灭秦国，难道我堂堂中华大国，竟会没有一个能人，把金虏赶出边关？

19、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。鞠躬尽瘁，死而后已。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。不到长城非好汉，屈指行程两万。不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。冰冻三尺，非一日之寒。十年寒窗无人问，一举成名天下知。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。一万年太久，只争朝夕。行到水穷处，坐看云起时。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

20、儒家像是大地上的苦行者，道家像是天空中的翱翔者；

五、描写为国的诗

1、黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。

2、十一月四日风雨大作·其二

3、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。天狼：星名，又称犬星，主侵略。词中以之比喻为对北宋边境屡有侵犯的西夏等国。

4、“豆蔻”是指少女十三岁，代指青春。“姿态轻盈举止优雅，正是十三年华，就像二月初枝头上含苞待放的豆蔻花。”唐诗中记载的，是青葱岁月的赞歌。

5、当然，《鹤鸣》如果是用在讽谏和劝上的特定场合时，它自然是很好地表现了民间才俊的隐没于众和高唱不平；然而，诗歌之所以具有长远的生命力和深远的艺术性，就是在于它的不唯一性，诗的含蓄、丰富、空灵、写意，使它可以有也应该有丰富的意味。

6、(鉴赏)青山上的竹枝，立根在断裂的岩壁中，任凭东西南北风的无情吹打，竹枝却依然坚挺屹立，永不屈服。此诗作者郑板桥喜欢画竹咏竹，以竹的有“节”，暗喻读书人所具有的操守和气节，所以他描写竹枝，其实是另有深意。

7、“为何写”方面：抒发……的思想感情，反映……的社会现实，表现……的情趣，寄托……的情怀(爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等)，表达……的追求，流露……的倾向，发出……的感慨，袒露……的心迹，造就……的情致。

8、苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》

9、春来未有不阴时。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》

10、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

11、③箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

12、大漠沙如雪，燕山月似钩。

13、报告祖国，我们一直在努力.....

14、深深渊潭游鱼潜，有时浮到渚边停。

15、(助记)前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

16、鹿，那温顺的脾性、敦厚的体态、和善的心性、接近大地的生活方式，就是一种阴柔文化的代表，正如《周易》里讲的另一句“地势坤，君子以厚德载物”，那是一种包容厚德的精神，是一种善待万物的胸怀，是一种君子温良的性情。

17、答题示例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)

18、雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

19、加强语气，增强表达效果

20、抓关键词，主要为名词、动词、形容词、副词、特殊词(数量词、叠词、拟声词、色彩词)等，并品味赏析。