一、描述深山老林意境的短句

1、一箭双雕两目的一举两得两结果

2、第①、②两段属于环境描写，请分析其在文中的作用。(4分)

3、③大将的家在徐州乡下的一个村子里，在他的记忆里，父亲一直在徐州火车站附近打短工，难得回家一次。

4、A.首联描绘江上初夜景色，颔联描绘山上夜中见闻，动静结合，景色相映成趣。

5、(3分)不是从历史中走过来的人(没有经历过那些历史，或不在场)，(1分)不必要去探寻历史的真相，(1分)这句话似乎带有自嘲的意味。(1分)

6、有人说本文是作者对故都秋的一曲悲凉颂歌。请结合文中的具体景象作简要分析。

7、陇头梅：大庾岭地处南方，其地气候和暖，故十月即可见梅，旧时红白梅夹道，故有梅岭之称。陇头：即为“岭头”。

8、C．小说把阿八和阿炳会面的地点以及阿八取回“奖赏”的地点都设在“南坟塘”，既前后呼应，又营造了神秘紧张的氛围。

9、(设计意图：通过《运动员进行曲》的律动，引出这首乐曲的听赏，在师生交流互动中，让学生感受乐曲雄壮有力的风格，进入运动会的比赛情境，从而为下一步教学做铺垫。)

10、学生跟着伴奏唱一唱谱子：有难唱的地方吗？4和7这两个音都不大容易唱好，但是在都节调中偏偏又常把这两个一起出现。练习跟琴唱4—7—4,3遍。唱最后一句谱子。再唱全曲曲谱

11、惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明？《东栏梨花》

12、⑬那个地方，与我唯一的关联似乎只是：我的外婆和我母亲曾经在那里生活过……我不认识任何一条能够通向它的道路，我不认识村中的任何一家邻居。但那仍是我的故乡，那条被外婆无数次提及的大黄猫，如被我从小养大一般，深深怜惜着它。当我得知它在远方迷失，难过得连梦里也在想：这么多年过去，应该往它的石钵里注上清水了！

13、情感态度价值观：了解梁山伯与祝英台的故事，能够产生对这一爱情悲剧结局的理解和同情。

14、第二课时：《山丹丹开花红艳艳》《上去高山望平川》

15、(选自《英烈夫人祠记》，有则改)

16、教材分析和学情分析

17、四川省广安眉山内江遂宁2018届高三第三次诊断性考试语文

18、真巧，刚才我们一直听的这个乐曲的题目就叫樱花哦，想再仔细地听一听吗？

19、每学一首歌曲，必进行复习、检查、巩固练习，让个别学生(有特长或有兴趣的学生)表演唱。

20、师：你读一读，这首诗开头是什么？

二、形容深山老林风景句子

1、(5)去年，我在一场东风中，看见很久以前从我们家榆树上刮走的一片树叶，又从远处刮回来。它在空中翻了几个跟头，摇摇晃晃地落到窗台上。那场风刚好在我们村里停住，像是猛然刹住了车。许多东西从天上往下掉，有纸片——写字的和没写字的纸片、布条、头发和毛，更多的是树叶。我在纷纷下落的东西中认出了我们家榆树上的一片树叶。我赶忙抓住它，平放在手中。这片叶的边缘已有几处损伤，原先背阴的一面被晒得有些发白——它在什么地方经受了什么样的阳光。另一面粘着些褐黄的黏土。我不知道它被刮了多远又被另场风刮回来，一路上经过了多少地方，这些地方都是我从没去过的。它飘回来了，这是极少数的一片叶子。

2、天涯流落思无穷，既相逢，却匆匆。《江城子·别徐州》

3、葛均义在这样的文化氛围中驻守故土，笔耕不辍，一直在故土默默耕耘，展示一方农村边地的生存状态、风俗文化和精神信仰。由于对农村的无比熟悉与深爱，乡村自然与淳朴乡情凝聚成他笔下的旗镇世界。

4、风和日丽(fēnghérìlì)

5、大显身手露一手大显神通很惊人

6、(示例)：那洞庭湖真个波涛万顷，～。

7、(15)什么留住了风中的麦垛。

8、绿苇滩，成了百里波心中的净土。除了远在株洲的父母，他不想和别的什么人打交道。一年一次的探亲假，他从不选在春节这段日子。回去了也是呆在家里看书，陪父母聊天，假期没休完，就风风火火回到救护站。父母曾吞吞吐吐告诉他，微生露还没成家，她每隔一段日子就会来看望他们，还要他们不要告诉百里波。儿子，你也不成家，她也不成家，你们能不能鸳鸯重温？百里波淡淡地说，二老好好保重身体，操那闲心做什么？

9、赏析：梨花雪白可爱，不禁感叹人生在世，又能够看到几次如此雪白可爱的梨花呢？用“人生看得几清明”感叹人生短促、美景易逝，一辈子又能看到几次美好的风光呢？

10、(1)命题预测——继续鼓励考生关注社会焦点，凸显立德树人的教育改革理念，引导考生树立家国意识，增强历史使命感与社会责任感，培养考生的家国情怀。如：全国新课标卷Ⅰ“世纪宝宝中国梦”，北京卷“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”、“绿水青山图”，全国新课标卷III“改革开放三部曲”。

11、(解析)试题分析：本题考查古代文化常识，从高考命题来看，古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项，“降级叫迁削、迁谪、右迁”说法不正确，降级叫“左迁”，升级叫“右迁”。

12、③陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。

13、(举影星奥黛丽·赫本的献爱心事例，论证分论点二：青春的不朽在于拥有一颗善良的心灵。事例与上文呼应，中外对举互补，增加了新鲜感和说服力。)

14、这是城市化进程带来的阵痛，也是作家对知识分子异化的理性思考。对于现代化过程中，道德失范，人性沦丧的悲哀，作家试图将笔触伸到历史纵深处，伸向边地传统知识分子的道德崇高，从过往的岁月，故乡的山村，打捞这个时代所需要的精神治疗方案。这体现了同为知识分子的作者对尘世最热切的关怀。

15、答案是:蛇人们常常把蛇雅称为“小龙”，以示尊崇。蛇脱下的皮叫蛇蜕，也被称为“龙衣”；民俗农历三月三是蛇结束冬眠、出洞活动的日子，也被称为“龙抬头”。这些都是把蛇比为龙。而事实上，龙也是人们在蛇的基础上添枝加叶想象附会而成的。尽管如引，蛇与龙的地位及敬奉象征意义是有天壤之别的

16、赏析第①段画线句。(3分)

17、揖让：一指古代宾主相见的礼节。揖让之礼按尊卑分为三种，称为三揖：一为土揖，专用于没有婚姻关系的异姓，行礼时推手微向下；二为时揖，专用于有婚姻关系的异姓，行礼时推手平而致于前；三为天揖，专用于同姓宾客，行礼时推手微向上。一指禅让，即让位于比自己更贤能的人。长揖：这是古时不分尊卑的相见礼，拱手高举，自上而下。

18、评析本文所表达的思想意义。(4分)

19、炙手可热权势盛烜赫一时名声大

20、(3分)运用比拟，新颖生动，赋予“荒野中的草棚麦垛”以生命力，“绊”“扯”“缠”等动作真切传神，与前文“有腿、有头发的、穿着衣裳”的女人相照应，表现风的狂躁难以阻挡。

三、关于深山老林的句子

1、A.①②④B.②③⑤C.②④⑤D.②③⑥

2、教学目标：(知识，技能，情感态度、价值观)

3、疏勒：地名，唐时安西四镇之在今新疆疏勒。

4、以梵高名画“向日葵”为由头，以热烈的色彩、张扬的个性、不老的豪情带动了诸多名人名事，所举事例古今中外，从三个角度论证了什么样的青春才是不朽的。

5、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

6、同学们真挚的演唱，投入的表演犹如一股暖流在老师的心底涌动，是呀，我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。让我们在《我和你》中结束今天的学习！

7、化用前人的诗文作为一种文学现象古已有之化用是指“在前人的诗文基础上，不拘一格、灵活多样地做较大篇幅的变动，脱化成自己的语句以表达思想感情的一种修辞手法。”葛均义尤其喜读古诗，认为“诗者，语言之师也。”因而他的小说语言常常化用唐诗宋词，营造语境，使小说语言具有散文诗般的特点。

8、来日我登上高山顶，向北遥望故乡，抑或能看到：那山头上初放的红梅。

9、房东高大娘看她走坐不安，知道在大雪天她还是想出去。由于工作保密，高大娘并不知道她每天出去干什么，更不知道她要到哪里去。刚来的时候，冯怡发现高大娘一家人经常把手伸到衣服里乱抓一阵，脸上显出很难受的样子，就给检查了一下，原来是得了一种脓包疥疮。她做了有针对性的治疗。高大娘一家人病好了后非常感激她，对她亲得不得了，连称呼都变了，一直管她叫“孩儿”。她知道，高大娘这是把她当成自己的孩子一样了。这时，高大娘劝她说：“孩儿啊，雪这么大，天又冷，路没法走，就是雪停了，今儿咱也不兴再出去。”

10、C.“丁母艰”是指母亲去世，回乡守丧。守丧有一定的时间规定，这在古代是一种孝顺行为，表明当事人对已故之人的崇敬和不舍。

11、1)第一遍老师用钢琴原速伴奏。

12、利令智昏头发昏见利忘义失道义

13、⑥我很矛盾地这样想这么问，是因为我只能这样想着问着慰问自己。我已经想了很久，慰问了很久。我没有答案，因为我也早不是走在很小的时候、很年轻时候的家门口了。我的脚步早就踩在了无数地址、五湖四海。我的外祖母，我的父亲母亲，他们也总是在看得见家门口小路上的窗口前等啊等啊，一直等到我走到家门前的路上……抬头看去，窗口已经没有外祖母，也没有父亲，总算母亲还在。而窗口终究都会空的，站在路上，看着窗口，我们只能对自己说：“空了。”而那时，我们可能也的确很棒了。想过来说过去的矛盾啊！

14、九拜：我国古代特有的向对方表示崇高敬意的跪拜礼。《周礼》谓“九拜”：“一曰稽首，二曰顿首，三日空首，四曰振动，五日吉拜，六日凶拜，七日奇拜，八日褒拜，九曰肃拜。”这是不同等级、不同身份的社会成员，在不同场合所使用的规定礼仪。

15、这将充实葛均义乡土小说研究的内容，开掘葛均义乡土小说研究的深度，丰富文化学理论在乡土小说研究运用的经验。在创作原则和主张上，将葛均义这种精致又饱含地域色彩的诗化语言带入人们视野当中，将有利于提高当代作家在文学语言上的重视，有助于为当代乡土小说创作提供更多的艺术实践可能，并对当下过分追求情节繁复的不良提出警示，有助于推动小说创作向正常的高质量的纯文学方向进步。在文化影响上，葛均义乡土小说中对边远少数民族原始图景的展现和对传统文化的坚守将在一定程度上缓解现代性带来的挤压，为人们寻找遗忘的精神文化遗产，促进文化的自我反思与重构。

16、B．小奶奶俊俏、勤勉、善良，在生活方式和追求上，与小爷爷心有灵犀。她女萨满的身份，表现出了当地人对宗教和神灵的信仰与敬畏。

17、辨析：这三个成语都有“让人不能承受”的意思。它们的区别在于“不堪入耳”用于用耳朵听到的话语，声音等；“不堪入目”用于用眼睛看到的形象、动作、场景、文字等；“不堪设想”的适用对象是让人想不到的严重的不良后果。

18、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。《赠刘景文》

19、临川人张奇游学得(获得)一书，乃安石所著。曰：“吾得(应该)珍宝事之”，后读之，快然自足，多有所得(心得),以为安石所言得(得当)之。

20、B、总结中外摇篮曲的特点：a具有温存、亲切、安宁的气氛。b曲调平静、徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的祝福和希望。c伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏。

四、如何描写深山老林

1、②甲方投资装修的房屋将作为不动产，在期限满时移交乙方，不包括室内设备。

2、小结：乐曲以雄壮、嘹亮的号角音调开始，催人奋进，仿佛宣告，奥林扑克运动会来开了大幕。

3、②《拇指姑娘》是我小时最中意的一本彩色小人书。一个善良温柔的女人修整好一枚光滑闪亮的胡桃壳儿，用蓝色的紫罗兰花瓣当床垫，用玫瑰花瓣做被子，让小小的拇指姑娘，每晚都在如水月光中睡在摇篮一样舒适漂亮的胡桃壳里。这张舟一样荡荡悠悠的胡桃小床，从小孩儿无限扩张变幻的小念头里荡出去，它旋转着升空，在风中起伏，在云朵里钻进钻出，触碰太阳的火焰，抚摸月光的冰凉……

4、救护站的一栋红砖青瓦平房，既是鸟医院，又是百里波的安身之处，夜夜独品孤眠滋味。单位领导和附近村民热情给他介绍过对象，他含笑婉辞，说有这么多鸟儿做伴，不孤寂。也免得拖累家人，洒脱得很。

5、评析本文所表达的思想的意义。(4分)

6、D.“伯”是古代爵位称呼，旧时周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。

7、大吊说：“这么短的时间，肯定装不起来。”

8、辨析：这两个成语都有“对人对事严格要求”的意思。它们的区别在于“吹毛求疵”偏重在故意挑剔，出发点动机不好；“求全责备”是过分苛责，要求完美，出发点可以是好的，也可以是坏的。

9、(20江苏启东、南通市·高一期末)阅读下面的作品，完成下列小题。

10、⑤我想，我们已经失去的阴翳的世界，至少要在文学的领域唤回来。使文学的殿堂庇檐更深，将过于明亮的空间塞进黑暗，剥去室内无用的装饰。不一定家家如此，哪怕先有一家也行。究竟如何呢?姑且先把电灯熄灭看看吧。

11、A．花朵开得不太耐烦，懒洋洋地站着，想躲荫凉，运用侧面描写，突出太阳的温暖。

12、①乌鲁木齐人交口称道赛里木湖、果子沟。他们说赛里木湖水很蓝；果子沟要是春天去，满山都是野苹果花。我们从乌鲁木齐往伊犁，一路上就期待着看看这两个地方。

13、大将军袁绍听说后征召崔琰。当时袁绍的士兵专横暴虐，挖掘坟墓，崔琰规劝说：“昔日荀况有过这样的话：‘对士兵平素不进行教训，战斗力就不会强大，即使是商汤、周武王那样的人，也不能凭借这样的士兵取得胜利。’现在道路上尸骨暴露，百姓未见到您的德政，应该命令各个郡县掩埋尸骸，以显示您忧伤百姓疾苦的爱心，效仿周文王的仁德。”袁绍让崔琰作了骑都尉。后来袁绍出兵作战到黎阳县，驻扎在延津，崔琰又规劝说：“天子现在许昌，百姓希望支持顺从天子的一方，我部不如谨守治境，尽到臣子的职责，使自己境内得到安宁。”袁绍却不听从，于是在官渡大败。

14、短句：情感充沛，有气势。

15、鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。

16、(示例)：北国依然春寒料峭，南国却已～了。

17、巴蜀山歌槐花儿时开......32

18、D．作者以设问和排比收束全文，语言富于感染力。一系列富有象征意味的典型意象的铺陈，又使感情更加含蓄隽永，余味无穷。

19、神树崇拜的生命意识

20、C.太后为了能够安抚韩世忠，让他出兵救驾，封梁氏为安国夫人；宋高宗在韩世忠平定叛乱后重新恢复了帝位，因梁氏勤王有功，封她为护国夫人。

五、深山老林的形容词

1、平缓的山坡上镶嵌着一块块粉红色的荞麦田，路边铺着碧绿的青稞地，圆木建成的围栏顺着弯弯曲曲的土路，一直通向远方的原始森林，藏式吊脚楼错落有致地分布在路旁，煮奶茶的淡蓝色烟雾中，牛群、羊群时隐时现……整个氛围呈现着一种中世纪乡土意味。

2、⑭我爱这让我心生哀愁的飘雨的季节。我爱这动人的必将让我在此后怀念的日常。

3、音乐与活动课旨在训练学生通过听、动觉的联觉效应，通过音乐刺激感官，使全身对音乐的空间、时间和能量做出反应而获得音乐感受，在此体验的过程中掌握音乐知识。

4、普陀区2019年高三一模语文(官方版)

5、师：盛大、唯美、富有中国特色的开幕式在《我和你》的歌声中缓缓结束了，接下来，运动员该入场了。

6、⑤大一的时候，大将迷上了网络游戏，经常整晚耗在校外的网吧里。他虽然感觉到有些虚度光阴，但身边的同学们都差不多，不是打球，就是看电影，或者上网打游戏，大将也就释然了。

7、闵行区2019年高三一模语文

8、B这两段主题交替出现的时候，力度上有什么变化？(比单一主题的时候增强)

9、和3%；有35%的被访者希望加大投入，解决投放后的运营和维护。

10、学唱歌曲并感受歌曲的风格特点；联想歌曲的意境。找出最能体现“

11、我们是冠军......8

12、⑨从伊犁返回乌鲁木齐，重过果子沟。果子沟不是来时那样了。草、树、山，都有点发干，没有了那点灵气。我不复再觉得这是一个仙境了。旅游，也要碰运气。我们在大风雨中过赛里木，雨后看果子沟，皆可遇而不可求。

13、(4分)本文所主张的“清欢”的人生态度是有价值的，这一主张自陶渊明以来就一直被知识分子所推崇。(1分)在当下繁乱的社会生活中，许多人被功利、欲望和诱惑所羁绊，在富足中感受到的是压抑、困惑、紧张。(1分)因此，学会过“清欢”的生活是万分必要的。(1分)只有秉持“清欢”的人生态度，放下心灵深处冗余的负担，纯净灵魂，放松灵魂，才能享受到人生的幸福。(1分)

14、以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。

15、感受情趣、主动参与

16、阿八说着“你傻啊”，挤眉弄眼做了个舔的样子。

17、生：弦乐器、打击乐器。

18、大家略有所思，然后七嘴八舌。

19、(展示亚洲地图)印度是我们亚洲南亚地区的音乐。

20、在这八个字当中，其实我们可以把它分解出三层意思来：