一、说说标题的含义和作用

1、作用：透露情感主旨、含蓄寓意。

2、(1)用修辞，新颖独特，吸引读者《大自然的语言》

3、宋周密《齐东野语·绍兴御府书画式》：“其装褾裁制，各有尺度；印识标题，具有成式。”

4、(2)站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。

5、设置悬念，引发读者阅读兴趣，富有哲理，发人深省。

6、纵观全文,标题“在那颗星子下”的意义有两层：一是由天上的星星想到了林老师,把林老师比作一颗星星,照亮了前进的方向,指明了我的人生道路.二是我和老师告别时,星星从老师的身后川流成夜空,老师就是那可最亮的星星.

7、肖奶奶说:“叫他去佛祖那儿烧个香,认个错。人身上的衣裳要是脏了,洗干净了穿着才舒坦,人做错了事就像衣裳脏了一样,要把灰洗了,到佛祖那儿认错就和洗灰一样,灰洗了,心里就好了。”

8、本题考查理解题目作用的能力。文章的题目一般起到的作用有：交待主要人物、概括主要内容，点明文章主旨，抒发强烈情感，是行文的线索等。本文“一粒花生米”贯穿始终，“我考上大学那一年”，父亲送我上学，在小饭馆吃饭捡起掉在地上的花生米；“去年，我下岗了，我的儿子考上了大学”，当“一粒花生米以同样的方式落在儿子的脚边。等儿子去洗手间的时候，我弯下腰，捡起，扔进嘴里”，因此，“一粒花生米”是行文的线索；一粒花生米很小，但父亲对我的情感，我对儿子的情感是那样真，反衬出情感的深重，发人深省。

9、(14)这回只有两个字。他果然是一个孩子，算起来，不过16岁左右。

10、这是一篇记叙文，写的是主人公种下了一棵种子，但是它没有发芽。2这个文题有隐喻的含义。指某件事情没有完成，或者一个生命夭折了。3这是一篇散文或日记，主人公有一个非常有价值的想法，但是没有说出来或者做出来。帮助他人，快乐自己。若我的回答对您有用，请将其设为“好评”，谢谢！

11、(5)他回答：“汉中街。”

12、本题考查探究标题的含义。分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。本文标题“大年初一两局棋”表层含义指的是“我”在大年初一上午和武汉少年“蜗牛慢慢来”在弈城围棋网下了局棋和在大年初一下午想象少年在疫情过后和同学在学校激情下棋；深层含义结合文章主旨分析，本文通过写这两局棋，表达了对武汉疫区人民的关切之情，对武汉早日战胜疫情、少年重回校园的美好祝愿，同时借疫区下棋的少年所表现出的美好品质，赞扬疫情中的武汉人民的沉着、冷静。据此分析作答即可。

13、第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，还有一些完好的砖块、木料。穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶，为我熬了稀粥。还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。

14、2标题的作用是什么？/文章为什么以“XXXX”为题？/本文的标题有何妙处？

15、我小心地从书包里取出两串项链，每串项链都用60颗纸折的小红星串成。120个红星，代表着3650个感恩的日子，代表着3650个思念的心情……

16、⑫我骑车赶往单位。风直往衣服里钻，我不由得缩紧了脖子。路上，有个声音夹杂着风声钻进了我的耳朵：“阿姨，今天又这么早来接露水啊！”我好奇地循声望去，一片树丛中，蹲着一个人，竟是母亲！

17、明唐寅《折桂令》曲：“刚不到数行笺注，几个标题；早不辨了周书汉史，却倒读了者也乎之。”

18、总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思，正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路，因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了一个热门的知识点。

19、(4)我便问：“你在哪里？”

20、过了三天，正是一个春光明媚的日子，漫山遍野的金达莱开得分外娇艳。由于防炮洞里比较潮湿，除了睡觉，白天大部分时间，我们都在洞外活动。那天上午，海龄同往常一样把文件箱搬到洞外当作办公桌，伏在上面写材料，忽然，有几架敌机飞临上空，向我们俯冲下来。大家赶紧疏散躲进防炮洞，而海龄却因保护文件箱来不及隐蔽，在敌机的轰炸中倒下。他的伤势很重，我们把所有的急救包都用上了，还是无法止血，他的鲜血染红了大片土地，连那盛开的金达莱也溅上了他的血迹。我怕他就这样急匆匆地走了，赶紧问他有什么话要告诉家里，他却没有提家里，只是平静地说：“如果以后，能见到老校长和老同学，就请告诉他们，我没有辜负母校的培养和期望。”就在我们把他向卫生队转送的途中，他永远离开了我们。

二、说说标题忽略有什么含义

1、文中写道：“她总是选择高昂着头，板着仇恨的面孔，屏住气息，目不斜视地迅速穿过。”请你揣摩“她”当时的心理活动，用第一人称表达出来。(揣摩心理)

2、⑨她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去，半晌，回过头来看看我，眼里，说不出是悲伤还是空洞。

3、⑪“或许吧，但是现在，我只是把他们当成冬天里挨饿的孩子。”

4、(1)先看标题的表层义：(词语的含义，概括内容，点明对象)

5、概述题目的含义及作用(1)把握象征意义；(2)语带双关；(3)作者感情的出发点；(4)概括文章的主要内容；(5)文章线索；(6)文眼；揭示文章中心；(7)吸引读者、新颖；(8)题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

6、(答案)(1)是说爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场，从侧面反映了灾难的深重，也写出了作者对父母的担心。(2)奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了我，让我害怕、悲伤的心慢慢有了温暖。

7、①每天上班，她都要经过一座人行过街天桥。

8、⑮“有时候，施舍只是你一个人的事情，和被施舍的人无关。”男人说。

9、小标题，大作用——理解标题的含义和作用

10、“用力地拨开我的手”“转身”是对母亲的动作描写，“你放我走，我要回家，天黑了我要回家！”是对她的语言描写，“蓄满了泪光”则是神态描写，具体表现了妈妈要回家的强烈愿望以及找不到家的急切与惶恐。

11、(4)①“回家”是串联全文的线索：送母亲回家是本文的中心事件，作者一切的所见、所闻、所感都在这一过程中生发。

12、参考：(线索)六个馒头为线索，贯穿全文；(主题)表现了文章的主题，颂扬了同学们的深情厚谊；(题目本身特点)以平常的馒头为题能引起读者的阅读兴趣。

13、然而世界大国之中，被拒绝，被大家所熟知的就是美国了。美国被拒绝了，原因也是非常的简单，那就是没达到我们要求的标准，所以被拒绝了，这也说明了美国不合格。当然，在第一批次之后，后面我国还会公布更多的国家申请项目，也可能还有更多国家加入中国空间站，所以这是一个渐进的过程。

14、学习可以增长知识、开阔眼界。所谓读万卷书，行万里路，在我们不能实现“行万里路”的时候，我们还可以做到“读万卷书”，这样我们就能了解到一些还未曾了解到的事情，比如历史或者地理这种科目，历史我们是肯定无法经历的，一些地理上的现象(比如极光等)我们也不一定能看见，但通过学习我们都可以了解到，虽然说读万卷书不如行万里路，可若连万卷书都没有读过，又何来行万里路呢？

15、［参考答案］20元的自行车折旧费使大哥的人品打了折扣，这让他自责，作者借此呼唤人与人之间的真诚与信任。

16、红蜻蜓每天起得很早。起来第一件事就是去涟河里挑水,把水缸挑满了,她就站在窗前,朝对岸看。她看着小谭先生走上大堤,小小的影子轻快地掠过一棵棵树,大树,小树,槐花,桃花。小谭先生朝渡口走来,河风吹起他的衣角,显得他很清瘦也很利落。小谭先生走上渡船时,红蜻蜓的心会紧张,有时是因为浪太大,船晃得厉害;有时是因为小谭先生的目光朝着她的窗口。小谭先生下了渡船,上了坡,一步一步走上来,红蜻蜓就笑微微的,好像小谭先生是奔她而来的。但是,很快她又失望了,小谭先生从她的小屋前经过,从来不多看一下她的小屋。她又转到另一个窗口,这下她只看到小谭先生的后背。她想小谭先生要是回头看一下多好,但是他从来没回过头。

17、红蜻蜓说:“看你说的,我不是在和你说话吗?”

18、傍晚的时候，奶奶回来，从废墟里刨出一些饼干。可是，我们都没有心情吃，阿白也没心情吃。我们一起坐在衣橱里，望着满天的星斗，呆呆地等待着黎明。

19、①那一年，我考上了大学。父亲突然变得喜欢赶集，在村前弯弯的土路上，和人头攒动、噪声如潮的集市上，经常能看到他的身影。这个中的原因，当然是由于他刚考上大学的儿子。

20、红蜻蜓的小卖部前有一个水缸。有人要喝水,红蜻蜓就一指小卖部前的水缸。水缸里的水总是满的,是红蜻蜓一担一担从涟河挑上来的,碧清碧清的。

三、说说标题文字

1、6文章为什么要以“六个馒头”为题目？

2、第二天、第三天，连续两个晚上，等儿子做完作业，她领着孩子，挨家挨户登门道歉。她要求，门铃都由儿子自己来摁。这是让儿子面对错误的第一步。儿子在课余折叠了很多张纸船，上面都醒目地写着“对不起”三个大字，他要将这只船作为礼物，送给车主们。每到一家，孩子一进门就说：“对不起，我不知道划车的后果这么严重，请你们原谅我。”所有的车主都表示，原谅孩子。

3、标题的作用：•1交代主要内容•2揭示(或暗示)主旨•3点明线索•4确定描写对象，确定文章的感情基调•5交代故事发生的环境•6设置悬念标题的含义•一要分析词语•二要注意修辞•三要注意虚实•四要联系全文内容和结构•五要结合文章主旨和背景

4、概括文章的主要内容。

5、③年过九十的人几乎是风里的一盏灯。

6、涟河的东岸是牲畜市场,一个叫红蜻蜓的寡妇在东岸的渡口开了个小卖部。她在大堤上用木头搭了个小屋子,外间摆货,里间摆张小床。

7、(答案)①设置悬念，“第一次”合影是什么情况，和谁“合影”，这些悬念吸引读者读下去。②“合影”二字点出贯穿全文的线索“照相”。③“第一次合影”是全文的核心内容，揭示作品的主旨，表现奶奶对爷爷和过往生活的深切怀念、对家的热爱。(写对1点给1分，写对两点以上给满分)

8、(3)标示作者感情的触发点；

9、④母亲几乎没有夸奖过我，也许是没有文化的缘故，她甚至不懂得在我难过之际给予一点安慰。高考结束，我的成绩不太理想，母亲却没有安慰我，只是忙着做自己的事。拿到录取通知书时，我递给母亲看，她没有接，低着头冷冷地说：“叫你不要报这么差的大学。”我默默收回了通知书，流着泪转身离去。

10、文章中的羚羊木雕是指非洲艺术家以羚羊为形体用一种黑木雕刻成的工艺品。而含义应该是在赞美着他们之间的友情吧。。(我看了一下文章，没有怎么去理解。)在那颗星子下，应该表达的是对老师的赞美,钦敬与感念。老师的教导如同那颗星星(回答不好别喷我)一千张糖纸一千张糖纸，其实指的就是孩子们心底最美的愿望。也是对这个信仰坚定不疑的信任和坚持。清贫与其挣不干净的钱而富贵，宁愿干干净净的贫穷。百合花开也叫心田上的百合花开，是林清玄的作品，主要讲的是一株野百合在挫折与磨难中成长的故事，它告诉人们要树立自信，不怕挫折，生命的意义在于证明自己的存在价值。哟西，终于打完了。

11、结合全文说说作者刻画了一位怎样的母亲形象。(把握人物形象)

12、⑮妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里，但是再也找不到回程车的旅人。

13、红蜻蜓感觉小谭先生瘦多了,头发也乱了,走路有些跌跌撞撞的。红蜻蜓想,刚买的牛又牵来卖,肯定是做贩牛的生意了,又教书又贩牛,真是难为他了。

14、年在老人的引导激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。

15、《现代汉语辞典》如是说。此词中的“题”为什么与“页”有关系？查《说文解字》，解释说：“页，头也，从页从儿。”“题，额也。”可见从“页”之字全与“头”有关系，现代汉语中的“页”是从古代意义中假借而来的。题，从页是声，本义是额。

16、在那个饥饿的冬天，我们村子里没有一个人死去。他们靠稀粥活了下来。捱到春天，树叶儿绿了，野菜萌芽了，再过些日子，芳香的槐花开遍了山岗，整个村子呈现出了一派蓬勃的生机。

17、穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜欢她穿着旗袍的样子。也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱。高兴的时候，我喜欢躲进里面，嗅着樟脑丸淡淡的芬香；受委屈的时候，我喜欢躲进里面，一个人偷偷地哭。

18、(8)“是吗？”戈兹比若无其事①地说。

19、——选自《读者》2010年9月刊

20、此题考查学生对标题的理解。题目中的省略号带给读者无尽的感慨与思考，王才军成绩虽然不好，但是善良朴实，有着很强的责任感，为了给班里生炉子，每天早早来到学校，连早饭都顾不上吃。自己弄得手脏脸脏，却给师生带来温暖。但是在现实生活中，人们评价一个人的标准非常片面，仅仅是凭借成绩，作者看来这非常不公平，省略号也表达了作者对王才军的同情之情。

四、标题的含义有什么作用

1、牧羊人做到了只有上天才能做到的事情。

2、(22)用想象力再一次虚拟一个空间。我愿意看见武汉的天上有着大大的太阳，紫外线杀灭了切飞沫中的病毒。他在教室里和同学下棋，下得激情飞扬。阳光是美的化身，穿过窗棂，照耀在他的身上。他又喊“送你了”，那是真正的弃子争先，断尾而新生。他得胜回家，书包里装着围棋，手中提着棋盘。他在汉中街上走，夕阳拉长了他的身影，令他的笑脸生动。16岁的青春啊。

3、当我掌握了油嘴滑舌的技巧之后，我对父亲说：“那是很正常的，当时不是已经传达了深挖洞广积粮的指示么？.

4、很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。

5、③我从小就怕母亲。记忆中，母亲脾气暴躁，一直以凶神恶煞的面目出现。我有丝毫让她不满意的地方，她便会严厉地指责我，给我幼小的心灵留下了浓浓的阴影。

6、红蜻蜓说:“我来,是叫你明天和我去能仁寺,我们给佛祖烧个香,说说心里话,好不好?”

7、(24)“是的，先生，我丢了一块香皂。”

8、她对儿子说，叔叔阿姨都很包容，原谅了你。但是，你要记住，千万不要把别人的包容当成自己犯错的借口，你要敢于担当，知道什么叫责任心，学会感恩。

9、⑤寒冷的冬季来临了，桥上瞬间变得沉寂许多。她依然按自己的方式，每天紧绷着脸，走过那座桥。这天的桥面上，有些湿滑，头天夜里下过一场雪，她放慢脚步，小心地一步步迈上台阶。耳边传来一阵小孩子的笑声，她循声望去，几个五六岁、十多岁的小孩子，正端着空鞋盒子追着一个中年男人乞讨。不知道什么原因，那男人走得极其缓慢。其中一个孩子抱住了中年男人的腿，另外几个孩子挡住了男人的去路，男人不好意思地咧着嘴直喊，别闹，别闹，立即伸手从口袋里掏出钱，小孩子才松开手。孩子们一起欢喜地跑回来，凑在一块美滋滋地数着钱。紧接着，又一拔小乞丐凑上来缠着他，他还是不恼，用一些零钱打发了他们。

10、交代文章写作对象(人或物)

11、(17)棋下完了。我站起，回身看看书架。我为围棋写过一些文章，也存有不少棋书，有一些文字他或许会感兴趣。返身到电脑前，先打下的是：“孩子，祝你坚强勇敢。”又是婆婆妈妈。不料，慢慢来的“蜗牛”已经快快离去了。我在“大厅”四处找寻，并未见踪影。

12、红蜻蜓点着头,心里亮起来了。

13、②开学前一天，父亲坚持要把我送到学校。

14、①以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣；

15、王才军这才把手举过了头顶。他一举手，我们都把头抬起来，舒了一口气。老师笑了笑，点着头说：“王才军明天生炉子吧!”

16、④妈妈露出惶惑的神情，“我不认得这里，”她说，“我要回家。”

17、如果把文章题目《小巷深处》改为《我的母亲》或《母亲赞》之类，你认为效果好吗？为什么？

18、标题的作用的答题格式：

19、(2)以"一只土碗"为标题，寓意含蓄，可以引起读者兴趣；

20、生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。

五、说说对标题的理解

1、(1)内容：概括主要内容

2、文章为何以《××》为题？谈谈你的理解。

3、［参考答案］题目含义：冰镇饮料及其带来的美好、成功的生活。作用：给文章提供了一个线索，并暗示了文章的主旨。

4、那么，在决战中考时，关于这个知识点的常见题型有哪些呢？请看屏幕

5、这个问题，康德已经注意到了，收入了他著名的四个“二律背反”之中。

6、标签分为人体标签和地域标签。你可以采用人群标签让视频精准定位。人群标签可以快速突出账号特点以及个人IP。

7、(手法)语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。

8、这段话包含了如下含义——空间是客观的，不是主观臆想的，也不是哪个神随意创造的；空间是物体存在和与之相关的“事件”发生的场所；空间是可以测量的，因为物体和事件都有相对的位置和方向；空间是三维的。

9、(4)说说对于文章“回家”标题的理解。

10、设置悬念，激发读者阅读兴趣

11、我们——团结、紧张、严肃、活泼，

12、她厌恶乞讨者——()——()——()——她反省自己言行

13、快速记忆口诀：“吸读”“线”“象”，“概括”“心”“情”。其中，“吸读”指吸引读者，“线”是线索，“象”是“象征”，“概括”即概括内容，“心”指文章中心，“情”指作者情感。

14、标题(title，head)，读音biāotí，是标明文章、作品等内容的简短语句，一般分为总标题、副标题、分标题。常言道：看书先看皮，看报先看题，标题可以使读者了解到文章的主要内容和主旨

15、(18)他已经下线。虚拟的现场已经解除，他又回到了武汉，我依旧在上海。

16、(19)“这是我的名片，上面有我的住址，什么时候还都可以。另外，香皂拿去吧，它可是你的好朋友啊。”

17、红蜻蜓一惊,不知怎么安慰他了。

18、我跟他说：“你去外面用雪搓搓手，也把自己脸上的煤黑搓掉！”

19、结合④段的“她说，‘我要回家’”和⑫段的“你放我走，我要回家，天黑了我要回家！”可知，“回家”是母亲的心愿，也是儿女们正在为母亲做的事情；

20、4含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么)